منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
يتضمن الملف المرفق مجموعة من التمارين الإثرائية المخصصة لمنتصف الفصل الدراسي الأول، والتي تهدف إلى قياس مهارات الطلاب في اللغة الإنجليزية وتطوير قدراتهم اللغوية من خلال أنشطة متنوعة تشمل الوظائف اللغوية وفهم المقروء.
يحتوي الملف على تدريبات من نوع التوصيل (Read and match) لربط الأسئلة بالإجابات الصحيحة. تتناول هذه التدريبات موضوعات حياتية ودراسية يومية، مثل السؤال عن تكرار ممارسة نشاط معين (How often)، والسؤال عن المادة المفضلة، وتوقيت الذهاب إلى المدرسة أو النوم، بالإضافة إلى الاستفسار عن المعلومات الشخصية مثل مكان الإقامة أو عدد الأخوات. يهدف هذا القسم إلى تعزيز قدرة الطالب على اختيار الرد المناسب للسؤال المطروح في سياقات تواصلية مختلفة.
يشتمل الملف على نص قرائي عبارة عن رسالة من طالب يدعى حمد إلى زميله علي، يتحدث فيها عن المواد الدراسية المفضلة لديه. يوضح حمد في رسالته تفوقه في مادة العلوم واستمتاعه بإجراء التجارب العلمية، كما يعبر عن حبه لحصص اللغة الإنجليزية التي تتضمن قراءة القصص وتعلم مفردات جديدة. يتطرق النص أيضاً إلى التحديات التي يواجهها حمد في مادة الرسم ومحاولاته لتطوير مهاراته في وقت فراغه.
بناءً على النص القرائي، طُلب من الطلاب الإجابة على مجموعة من الأسئلة التي تقيس مدى استيعابهم للمحتوى، وتشمل:
1. تحديد الفكرة الرئيسية للنص من بين خيارات متعددة (رحلة مدرسية، قواعد الفصل، المواد المفضلة، تجارب العلوم).
2. سؤال اختيار من متعدد حول ما يقوم به حمد في حصة العلوم.
3. أسئلة مقالية تتطلب استخراج معلومات محددة من النص، مثل سبب حب حمد لحصة اللغة الإنجليزية، وتحديد المادة التي يجد حمد صعوبة فيها.
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
