تمارين إثرائية منتصف الفصل مع الحل (محلول)

يتضمن الملف المرفق تمارين إثرائية شاملة ومحلولة لمادة اللغة الإنجليزية، مخصصة لمنتصف الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2026/2027. تم إعداد هذه التمارين تحت إشراف وزارة التعليم والتعليم العالي في قطر، وتهدف إلى تعزيز مهارات الطلاب في الصف الرابع.

وظائف اللغة (Language Functions)

يحتوي هذا القسم على تدريبات "اقرأ وطابق" (Read and match) التي تختبر فهم الطلاب لوظائف اللغة المختلفة. تتكون التدريبات من عمودين (A و B) حيث يجب على الطالب مطابقة السؤال بالإجابة الصحيحة. تشمل الأسئلة المطروحة مواضيع متنوعة مثل:

"How often do you have art?" (كم مرة تمارس الرسم؟)"What is your favourite sport?" (ما هي رياضتك المفضلة؟)"What time do you go to school?" (متى تذهب إلى المدرسة؟)"How many sisters have you got?" (كم أخت لديك؟)

وتتضمن الإجابات المحتملة "football" (كرة القدم)، "at seven o'clock" (في الساعة السابعة)، "three sisters" (ثلاث أخوات)، و"every day" (كل يوم). كما يتضمن القسم مجموعة أخرى من أسئلة المطابقة مثل:

"Where are you from, Ahmed?" (من أين أنت يا أحمد؟)"What is your favourite school subject?" (ما هي مادتك المدرسية المفضلة؟)"How often do you play tennis?" (كم مرة تلعب التنس؟)"What time do you go to bed, Ali?" (متى تذهب إلى الفراش يا علي؟)

مع إجابات مثل "science" (العلوم)، "once a week" (مرة في الأسبوع)، "at ten o'clock" (في الساعة العاشرة)، و"I'm from the UK." (أنا من المملكة المتحدة). جميع هذه الأسئلة مصحوبة بالحلول الصحيحة الموضحة بخطوط الربط.

فهم المقروء (Reading Comprehension)

يتضمن هذا القسم قطعة قراءة بعنوان "Hello Ali!" تروي رسالة من حمد إلى علي يخبره فيها عن مواده المفضلة في المدرسة. يذكر حمد أنه جيد في مادة العلوم، حيث يقومون أحيانًا بإجراء تجارب يستمتع بها كثيرًا. كما يعبر عن حبه لمادة اللغة الإنجليزية لأنهم يقرأون القصص ويتعلمون كلمات جديدة دائمًا. يشعر حمد بالفخر بأدائه الجيد في هذه المواد ويحاول دائمًا بذل قصارى جهده. يذكر أيضًا أنه ليس جيدًا في الرسم ولكنه يحاول تطوير مهاراته في أوقات فراغه، ويسأل عليًا عن مواده المفضلة.

يلي قطعة القراءة مجموعة من الأسئلة التي تختبر فهم الطالب للنص، وهي كالتالي:

السؤال الأول: "What is the text MAINLY about?" (عن ماذا يتحدث النص بشكل رئيسي؟) وهو سؤال اختيار من متعدد مع الخيارات: A. school trip (رحلة مدرسية)، B. classroom rules (قواعد الصف)، C. favourite subjects (المواد المفضلة)، D. science experiments (تجارب العلوم). الإجابة الصحيحة المشار إليها هي C. favourite subjects.السؤال الثاني: "What does Hamad do in science class?" (ماذا يفعل حمد في حصة العلوم؟) وهو أيضًا سؤال اختيار من متعدد مع الخيارات: A. projects (مشاريع)، B. homework (واجب منزلي)، C. research (بحث)، D. experiments (تجارب). الإجابة الصحيحة المشار إليها هي D. experiments.السؤال الثالث: "Why does Hamad love his English class?" (لماذا يحب حمد حصة اللغة الإنجليزية؟) والإجابة المكتوبة هي: "Because they always read stories and learn new words." (لأنهم يقرأون القصص ويتعلمون كلمات جديدة دائمًا).السؤال الرابع: "Which subject is Hamad bad at?" (في أي مادة حمد سيء؟) والإجابة المكتوبة هي: "He is bad at art." (هو سيء في الرسم).

توضح هذه الأسئلة قدرة الطالب على استخلاص المعلومات الرئيسية والتفاصيل من النص المقروء، وجميعها مصحوبة بالحلول الواضحة.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.