منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق الاختبار التجريبي الخامس في مادة اللغة العربية للصف السادس، والذي أعدته مدرسة البريرات تحت إشراف المعلم أحمد العشري. يهدف هذا الاختبار إلى قياس مهارات الطلاب في فهم النصوص الشعرية والنثرية، بالإضافة إلى مهاراتهم في النحو والبلاغة والكتابة الإبداعية، ضمن زمن محدد قدره 45 دقيقة.
يتناول هذا القسم أبياتاً للإمام الشافعي حول فوائد السفر، حيث يدعو الشاعر إلى الاغتراب وترك الأوطان طلباً للراحة والرزق، مشبهاً حال الإنسان الذي لا يسعى بحال الماء الراكد الذي يفسد، أو السهم الذي لا يصيب هدفه ما لم يفارق القوس. يتضمن هذا السؤال أسئلة اختيار من متعدد لقياس فهم الطالب للفكرة العامة للأبيات، ومعاني المفردات مثل "النصب"، وتحديد الصور البلاغية التي ضربها الشاعر للحث على السعي والعمل.
يحتوي هذا الجزء على نص معلوماتي بعنوان "سفينة الصحراء"، الذي يوضح سبب تسمية العرب للجمل بهذا الاسم، نظراً لقدرته على حمل الناس والأمتعة عبر الرمال. يستعرض النص الخصائص الجسدية التي وهبها الله للجمل لتساعده على العيش في البيئة الصحراوية القاسية، مثل الأخفاف العريضة التي تمنعه من الغوص في الرمال، والرموش الطويلة التي تحمي عينيه من الغبار، والسنام الذي يخزن الدهون للطاقة. كما يتطرق النص إلى أهمية الجمل كمصدر للخير في حياة الأجداد، ومكانته في التراث الإماراتي من خلال سباقات الإبل ومسابقات "مزاين الإبل". يتضمن هذا القسم أسئلة متنوعة حول النص، تشمل اختيار المعنى السياقي، وتحديد نوع النص، واستخراج الصفات الجسدية للجمل وفوائدها، بالإضافة إلى طلب وضع عنوان بديل للنص مع التعليل.
يركز هذا السؤال على الجوانب النحوية والبلاغية، حيث يطلب من الطالب تحديد نوع الجملة (خبرية، طلبية، تعجبية) وتحديد أغراضها البلاغية. يتضمن ذلك تحليل جمل مثل "سافر تجد عوضاً عمن تفارقه"، و"ما أصبر الجمل على العطش!"، و"أتقسو على حيوان يخدمك؟"، لتمييز أساليب الأمر، والنهي، والاستفهام، والتعجب، وفهم الغرض البلاغي من كل أسلوب، سواء كان للنصح، أو التحذير، أو الاستنكار، أو طلب المعرفة.
يختتم الاختبار بسؤال كتابي يطلب من الطالب كتابة فقرة لا تقل عن خمسين كلمة يصف فيها رحلة قام بها إلى مكان في دولة الإمارات. يحدد الاختبار معايير دقيقة للتصحيح، منها وجود جملة افتتاحية واضحة، وتضمين فكرتين على الأقل، وخاتمة مناسبة، واستخدام جمل طلبية وتعجبية، مع مراعاة سلامة الإملاء والترقيم.
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
