نموذج وقفة تقويمية

نموذج وقفة تقويمية في اللغة العربية

يتضمن الملف المرفق نموذجاً لوقفة تقويمية في مادة اللغة العربية مخصصاً لطلاب الصف الأول، صادر عن مدرسة المنذر بن ساوى التميمي الابتدائية للبنين في مملكة البحرين. يهدف هذا النموذج إلى قياس مهارات الطالب الأساسية في اللغة العربية من خلال مجموعة من الأنشطة المتنوعة التي تغطي جوانب الاستماع، والإملاء، والتعبير، والقراءة، ومهارات التهجي.

أنشطة الاستماع والإملاء والتعبير

يبدأ النموذج بنشاط الاستماع، حيث يُطلب من الطالب الاستماع للمعلم ووضع علامة صح أسفل الصورة التي تعبر عن الكلمة المسموعة. يليه نشاط الإملاء الذي يختبر قدرة الطالب على كتابة كلمات وجمل يمليها عليه المعلم. أما نشاط التعبير، فيتطلب من الطالب التعبير عن صور معينة بكلمة أو جملة قصيرة، مما يساعد في تقييم قدرته على الربط بين الصورة واللغة.

مهارات القراءة

يتضمن قسم القراءة تدريباً على الربط بين الجمل والصور المناسبة لها، حيث يقرأ الطالب جملتين هما: "مجلس جدي كبير" و"رحاب تلعب مع أميرة"، ويقوم بتوصيلهما بالصور التي تمثل كلاً منهما، مما يعزز مهارات الفهم القرائي والربط البصري.

مهارات التهجي والتحليل

يحتوي النموذج على قسم موسع لمهارات التهجي يركز بشكل خاص على حرف الميم، ويتضمن الأنشطة التالية: تحويط الكلمات التي تحتوي على حرف الميم من بين مجموعة كلمات متنوعة. تجريد حرف الميم من كلمات محددة مثل: الملعب، كلمة، تقويم، ردم، مسجد، قمر. تحليل الجمل إلى كلماتها المكونة، مثل تحليل جملة "نحن نساعد أبي في المطبخ". كتابة حرف الميم بأشكاله المختلفة (مـ، ـمـ، ـم، م) في الفراغات المناسبة داخل كلمات مثل: رَسَـ، الخاـس، يُسلـ، ـكان، الــشرف. تلوين الأشياء التي تحتوي على حرف الميم من بين مجموعة من الصور التي تضم حيوانات وأشكالاً متنوعة.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.