مراجعة الوقفة التقويمية الأولى

يتضمن الملف المرفق مراجعة شاملة للوقفة التقويمية الأولى في مادة اللغة العربية للصف الأول، وهي مراجعة تعليمية أعدتها مريم إبراهيم الحراصي لمدرسة رقية الابتدائية للبنات. يركز الملف على تثبيت المفاهيم اللغوية الأساسية التي يحتاجها الطالب في هذه المرحلة الدراسية من خلال عرض مبسط للقواعد النحوية والظرفية.

الضمائر: أنا، أنتَ، وأنتِ

يتناول الملف شرحاً توضيحياً لضمائر المتكلم والمخاطب. يُستخدم ضمير المتكلم أنا للحديث عن النفس، مثل قول الطالب: "أنا طالبة" أو "أنا أرسم". أما ضمائر المخاطب، فيتم التمييز بين أنتَ للمذكر، مثل "أنتَ طالبٌ" و"أنتَ مهذبٌ"، وأنتِ للمؤنث، مثل "أنتِ طالبةٌ" و"أنتِ مهذبةٌ". يهدف هذا القسم إلى تمكين الطالب من اختيار الضمير المناسب بناءً على جنس المخاطب.

أسماء الإشارة: هذا وهذه

يستعرض الملف قواعد استخدام أسماء الإشارة للقريب، حيث يُستخدم هذا للإشارة إلى المفرد المذكر، مثل "هذا كتابٌ" و"هذا قلمٌ". بينما يُستخدم هذه للإشارة إلى المفرد المؤنث، مثل "هذه حقيبةٌ" و"هذه زهرةٌ". يساعد هذا العرض الطالب على الربط بين اسم الإشارة والاسم المشار إليه من حيث التذكير والتأنيث.

ظرف الزمان: صباحاً ومساءً

يوضح الملف مفهوم ظرف الزمان الذي يدل على وقت حدوث الفعل، ويتم السؤال عنه باستخدام أداة الاستفهام "متى". يتم تقديم أمثلة تطبيقية لاستخدام صباحاً في سياق "أفطر صباحاً" أو "أستيقظ صباحاً"، واستخدام مساءً في سياق "أتعشى مساءً" أو "أقرأ مساءً"، مما يربط المفاهيم اللغوية بالحياة اليومية للطالب.

تدريبات المراجعة

يحتوي الملف على قسم "هيا نراجع" الذي يضم تدريبات تطبيقية متنوعة تشمل: اختيار الضمير المناسب (أنا، أنتَ، أنتِ) للجمل المعطاة، إكمال الجمل باستخدام اسم الإشارة الصحيح (هذا أو هذه)، وتحديد ظرف الزمان المناسب (صباحاً أو مساءً) بناءً على الأنشطة اليومية مثل تناول الفطور أو العشاء.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.