منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027

تم نسخ الرابط

تحميل تطبيق المناهج:

تحميل من Google Play تحميل من App Store

مراجعة الوففة التقويمية الأولى في مادة العلوم للصف السادس الابتدائي

🕒 التاريخ 10:39 2026-10-27
📘 العام الدراسي 2026/2027
🆔 رقم الملف 15436
👁 المشاهدات 34
➕ أضيف بواسطة ZahraBh90
👨‍🏫 إعداد: صبري محمد حمد
إعلان

معلومات حول الملف

يتضمن الملف المرفق مراجعة تعليمية شاملة ومكثفة استعدادًا للوقفة التقويمية الأولى في مادة العلوم، مصممة لطلاب الصف السادس. يغطي الملف مجموعة متنوعة من الأسئلة التي تقيس مهارات الفهم، التذكر، التحليل، والتطبيق، مع التركيز على المفاهيم الأساسية في علم الأحياء وتركيب الخلية.

أسئلة اختيار من متعدد ومصطلحات علمية

يبدأ الملف بأسئلة اختيار من متعدد تتناول تاريخ اكتشاف الخلية، حيث يُسأل الطالب عن العالم الذي أطلق اسم «الخلية» على خلايا الفلين، بالإضافة إلى أسئلة حول تراكيب الخلية ووظائفها مثل مركز إنتاج الطاقة (الميتوكندريا)، والتركيب الذي يتحكم في أنشطة الخلية (النواة)، والوحدة الأساسية لبناء أجسام المخلوقات الحية. كما يتضمن الملف جدولًا للمصطلحات العلمية يطلب من الطالب تعريف مفاهيم مثل النسيج، دورة الخلية، الخاصية الأسموزية، النقل النشط، والجدار الخلوي.

مستويات التنظيم في جسم الإنسان

يحتوي الملف على تدريب تحليلي يطلب من الطالب تصنيف مستويات التنظيم في جسم الإنسان (خلية، نسيج، عضو، جهاز) بناءً على رسوم توضيحية، مع تحديد أي هذه المستويات هو الأكثر تعقيدًا، وتحديد أصغر وحدة بنائية في جسم المخلوق الحي، بالإضافة إلى تعريف المستوى الذي يتكون من نسيجين مختلفين أو أكثر.

مقارنة بين الخلية النباتية والحيوانية

يشتمل الملف على جدول مقارنة تفصيلي بين الخلية الحيوانية والخلية النباتية، حيث يُطلب من الطالب تحديد وجود أو غياب مكونات محددة في كل منهما، مثل الجدار الخلوي، البلاستيدات الخضراء، الفجوة العصارية، الغشاء الخلوي، النواة، السيتوبلازم، والميتوكندريا.

تحليل تجارب علمية (TIMSS)

يتضمن الملف أسئلة تحليلية مستوحاة من اختبارات TIMSS، منها تجربة عملية حول وضع الجزر في ماء عذب وماء مالح، حيث يُطلب من الطالب تفسير ظاهرة ذبول الجزر في الماء المالح علميًا وتحديد نوع عملية انتقال الماء. كما يتضمن جدولًا يوضح النسب المئوية لمكونات خلية الإنسان، مع أسئلة حسابية وتحليلية حول هذه النسب.

التعليم الأخضر والأسئلة الختامية

يختتم الملف بقسم «التعليم الأخضر» الذي يطرح مشكلة زراعية تتعلق بري النباتات بمياه مالحة، ويطلب من الطالب اقتراح إجراءات لحماية النباتات وترشيد استهلاك المياه. كما ينتهي الملف بسؤال «صح أو خطأ» يغطي مجموعة واسعة من المفاهيم التي تم تناولها في المراجعة، مثل وظائف الخلية، أنواع النقل عبر الغشاء، وخصائص الخلايا النباتية والحيوانية.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.

إعلان