أجمع طلبة الثاني عشر على سهولة امتحان اللغة الإنجليزية، مبدين ارتياحهم من مستوى الأسئلة كونها في متناول الطالب، وقسمت بصورة تراعي الفروق الفردية، فيما قدم طلبة الصف الثاني عشر في المدارس الحكومية اختباراً تقييمياً للمستوى في «الإنجليزية» عقب الامتحان النهائي للفصل الأول.
ويعد الاختبار التقييمي لطلبة الصف الثاني عشر Grade 12 Focus Assessment لمادة اللغة الإنجليزية مهماً للطلبة، حيث أكدت مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي دور الاختبار في إعانة الطلبة على النجاح في التقييمات التابعة للمؤسسة والتقييمات الوطنية الأخرى وتزويد المتعلمين ببيانات قيمة على مستوى المدارس.
وشددت إدارات مدرسية على ضرورة توخي الحذر من مغبة الخروج باكراً قبل التروي في الإجابة والمراجعة المتأنية، مؤكدين أهمية بذل الجهد خلال فترة الامتحانات.
وأضافت أنه بعد تفقد اللجان لمسوا هدوءاً بين صفوف الممتحنين، مشيرة إلى أن الامتحان يقيس بشكل أساسي مهارات الطلبة في المادة وقدرته على الفهم الصحيح لكافة المهارات المطلوبة.
وقال طلبة من مدرسة تريم الثانوية: إن الأسئلة كانت سهلة ولم يكن من ضمنها أسئلة أو مصطلحات من خارج المنهاج الذي درسه الطالب. مشددين على أن المحتوى للاختبار راعى المستويات والفروق الفردية بين الطلبة بشكل مرضي، وأكد الطالب ليث أبو هنطش أن الامتحان سهل، فيما سادت حالة من الفرح بين الطلبة، خاصة من يتخوفون من المادة.
وفي أبوظبي أكد طلبة ومديرو مدارس ومعلمون في مدارس حكومية وخاصة بأبوظبي، أن أسئلة امتحان مادة اللغة الإنجليزية للفصل الدراسي الأول من العام الجاري للمسارين المتقدم والعام، جاءت في متناول الطالب المتوسط، حيث شملت ورقة الامتحان 4 فقرات والأسئلة جاءت مباشرة وبعضها يقيس المهارات الخاصة للطالب.
وفيما أكد بعض طلبة المسار المتقدم أن الأسئلة تحتاج إلى تروّ وتفكير قبل الإجابة عنها، فيما عدا ذلك أعرب طلبة المسار العام دون استثناء عن سعادتهم بسير الامتحانات دون مشاكل تقنية، وبين الطلبة أنهم تفاجأوا بتحديد زمن الإجابة على بعض الأسئلة، الأمر الذي أربكهم قليلاً.