رفع التقييمات المدرسية لطلبة الحلقة الثالثة إلى 50% في العام الدراسي الجديد
كشفت وزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات عن رفع وزن التقييمات المدرسية لطلبة الحلقة الثالثة من 40% إلى 50% خلال العام الدراسي 2026-2027، مقابل تخصيص 50% للاختبارات المركزية، بعدما كانت نسبتها 60% خلال العام الماضي.
وأوضح طارق الهاشمي، الوكيل المساعد لقطاع العمليات المدرسية في دبي والإمارات الشمالية، أن النظام الجديد يمنح المدارس والمعلمين دوراً أكبر في تقييم أداء الطلبة ومتابعة تقدمهم، مع الحفاظ على معايير وطنية موحدة لقياس التحصيل الدراسي.
كما ستجري المدارس اختبارات تشخيصية عند عودة الطلبة، بهدف تحديد مستوياتهم والكشف المبكر عن الفجوات التعليمية، ووضع خطط علاجية للطلبة الذين يحتاجون إلى دعم، وخطط إثرائية للطلبة الذين تتجاوز مستوياتهم المستوى المتوقع.
ويشهد العام الدراسي الجديد أيضاً توسعاً في التعلم القائم على المشاريع، بعد أن رصدت الوزارة تحسناً في أداء الطلبة وتحصيلهم وتفاعلهم مع المعلمين خلال العامين الماضيين.
وضمن التوسع الجديد، سيطبق مشروع تكاملي على طلبة الصف السابع يجمع اللغة العربية واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم في مشروع واحد، بدلاً من تنفيذ مشروع منفصل لكل مادة.
ويهدف المشروع إلى تعزيز قدرة الطلبة على الربط بين المواد الدراسية، وتوظيف معارفهم ومهاراتهم في مواقف وتطبيقات واقعية.
المصدر: وكالة أنباء الإمارات «وام» – الشارقة للأخبار
