الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
---|---|
أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/02/27 م | |
📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: بداية الدراسة للفصل الدراسي الثالث في 2025-03-02 | |
خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ |
أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الخامس ⇦ العلم |
نتائج البحث عن ملفات بحسب الصف الخامس و العلم |
---|
الملفات التالية بحسب الهاشتاج العلم في الفصل الأول |
1) ورقة عمل الطريقة العلمية, علوم - 2019-2020 |
2) مهارات علوم للفترتين الأولى والثانية, علوم - 2020-2021 |
3) تحميل كتاب الطالب, دراسات اسلامية - 2018-2019 |
4) ورقة عمل 1_توحيد, دراسات اسلامية - 2019-2020 |
5) مراجعة التوحيد وفق المهارات الأساسية, دراسات اسلامية - 2020-2021 |
6) خطة توزيع منهج القرآن الكريم والدراسات الإسلامية, دراسات اسلامية - 1445_1446 |
7) أوراق عمل إسلاميات شاملة, دراسات اسلامية - 1445_1446 |
8) ملخص إسلامية شامل 1446ه, دراسات اسلامية - 1445_1446 |
نتائج البحث بحسب الهاشتاج العلم في الفصل الثاني |
لا توجد ملفات في الفصل الثاني تحوي هاشتاج (العلم) - الصف الخامس |
نتائج البحث بحسب الهاشتاج العلم في الفصل الثالث |
لا توجد ملفات في الفصل الثالث تحوي هاشتاج (العلم) - الصف الخامس |
الكلمات الرائجة اليوم في الصف الخامس | ||
---|---|---|
الكلمة | المادة | المشاهدات |
book | التربية الفنية | ️ 4 |
التربية | التربية البدنية | ️ 3 |
طبعة | التربية الفنية | ️ 3 |
keys | دراسات اسلامية | ️ 3 |
نهائي | رياضيات | ️ 2 |
book | رياضيات | ️ 2 |
الساكنة | دراسات اسلامية | ️ 2 |
الرياضيات | رياضيات | ️ 2 |
للصف | رياضيات | ️ 2 |
sheets | لغة انجليزية | ️ 2 |
الفيزيائية | علوم | ️ 2 |
النيتروجين | علوم | ️ 2 |
تتبع_العواصف | علوم | ️ 2 |
slides | لغة عربية | ️ 2 |
للفصل | اجتماعيات | ️ 2 |
كتاب | التربية الفنية | ️ 2 |
exams | المهارات الرقمية | ️ 1 |
files | اجتماعيات | ️ 1 |
المعلم | التربية البدنية | ️ 1 |
reports | علوم | ️ 1 |
البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
---|
|
|
|