| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثاني من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/02/12 م | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثاني: نهاية الفصل الدراسي الثاني في 2025-02-20 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثاني للمنهاج السعودي | |
| مواعيد تطبيق اختبارات نافس للصفوف الثالث والسادس والتاسع | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الرابع ⇦ العلاقات في الأنظمة البيئية |
| نتائج البحث عن ملفات بحسب الصف الرابع و العلاقات في الأنظمة البيئية |
|---|
| الملفات التالية بحسب الهاشتاج العلاقات_في_الأنظمة_البيئية في الفصل الأول |
| 1) سجل متابعة للفصل الأول, علوم - 1443/1444 |
| 2) مذكرة التفوق, علوم - 1443/1444 |
| 3) سجل متابعة 1445 هـ , علوم - 1445_1446 |
| 4) عرض بوربوينت درس العلاقات في الأنظمة البيئية, علوم - 1445_1446 |
| 5) ملخص دروس الفصل الأول, علوم - 1445_1446 |
| 6) أوراق عمل الفصل الأول, علوم - 1445_1446 |
| نتائج البحث بحسب الهاشتاج العلاقات_في_الأنظمة_البيئية في الفصل الثاني |
| لا توجد ملفات في الفصل الثاني تحوي هاشتاج (العلاقات في الأنظمة البيئية) - الصف الرابع |
| نتائج البحث بحسب الهاشتاج العلاقات_في_الأنظمة_البيئية في الفصل الثالث |
| لا توجد ملفات في الفصل الثالث تحوي هاشتاج (العلاقات في الأنظمة البيئية) - الصف الرابع |
| الكلمات الرائجة اليوم في الصف الرابع | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| final | رياضيات | ️ 16 |
| final | اجتماعيات | ️ 13 |
| sheets | علوم | ️ 12 |
| exams | لغة عربية | ️ 11 |
| exams | لغة انجليزية | ️ 9 |
| exams | اجتماعيات | ️ 8 |
| exams | رياضيات | ️ 8 |
| reports | لغة انجليزية | ️ 5 |
| files | علوم | ️ 5 |
| sheets | رياضيات | ️ 4 |
| notes | رياضيات | ️ 4 |
| slides | رياضيات | ️ 4 |
| exams | علوم | ️ 4 |
| exams | دراسات اسلامية | ️ 3 |
| مراجعة | رياضيات | ️ 3 |
| exams | دراسات اسلامية | ️ 3 |
| book | رياضيات | ️ 3 |
| جديد | لغة عربية | ️ 3 |
| final | لغة انجليزية | ️ 3 |
| keys | رياضيات | ️ 2 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|