آلية التصرف الفوري عند سماع صافرات الإنذار
مما لا شك فيه أن أولى اهتمامات وزارة التربية هي أبنائنا المتعلمين وكوادرنا التعليمية والإدارية وحياة المتعلم والمعلم أهم من أي ورقة امتحان.
· لا يسمح بتأخير الإخلاء من أجل جمع أوراق الامتحان.
· عند سماع صافرة الطوارئ (النغمات المتقطعة): يعمل مراقب اللجنة بالتعاون مع الملاحظين بصوت هادئ وحازم للمتعلمين: يرجى التوقف وترك الأقلام فوراً وترك ورقة الامتحان بمكانها ويدعو المتعلمين إلى الالتزام بالهدوء كما يمنع منعاً باتاً للمتعلمين السماح بجمع متطلباتهم الشخصية (حقائب) لتجنب ضياع الوقت.
· التحلي بالهدوء مع متابعة التعليمات الصادرة عبر فريق إدارة الأزمات، والالتزام بتوجيهات الإدارة المدرسية ومسؤولية السلوكيات داخل المدرسة، بما يضمن التعامل المنظم مع الحدث الطارئ.
· تنظيم طابور الإخلاء داخل لجنة الامتحان: يتم تنظيم المتعلمين في خط فردي (طابور صف واحد) يخرج المتعلم الأقرب إلى الباب أولاً، على أن يكون الملاحظ الأول في مقدمة الطابور لتوجيهه الحركي، والملاحظ الثاني في نهاية الطابور لضمان عدم تخلف أي متعلم مع كشف أسماء المتعلمين بلجنة سير الامتحان مع حث المتعلمين على عدم التدافع أثناء الخروج من اللجنة.
· تأمين اللجان: عند خروج آخر متعلم يقوم الملاحظ الأخير بإغلاق باب اللجنة فقط دون قفله.
· التحرك نحو الأسفل (إذا كانت اللجان في أدوار عليا) عبر الدرج بهدوء دون تدافع، ويتم الالتزام بالجانب الأيمن من الدرج لترك الجانب الأيسر لفرق الطوارئ أو للإخلاء السريع، مع تجنب استخدام المصاعد الكهربائية نهائياً.
· الاستقرار في الموقع الأمين:
· توجيه المتعلمين إلى الملجأ المحصن بالمدرسة، أو الممرات الداخلية الأرضية البعيدة تماماً عن النوافذ والواجهات الزجاجية، يتم جلوس المتعلمين على الأرض مع وضع الأيدي فوق الرأس لحماية الرقبة والوجه ويقوم المراقب أو المشرف بالإبلاغ الفوري عن أي متعلم مفقود أو متأخر.
· حفظ الحقوق: تعد الامتحانات معلقة تلقائياً من لحظة انطلاق الصافرة، وفي حالة زوال الخطر والتأكد من ذلك عبر القنوات الرسمية يعطى للمتعلم وقت إضافي كافٍ لإكمال الامتحان وفي حالة استمرار الخطر تتولى وزارة التربية لاحقاً إصدار قرار بإما احتساب الدرجات أو إعادة الامتحان، لطمأنة المتعلمين وإزالة القلق أثناء الأزمة.
