| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/02/22 م | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثاني: إجازة الشتاء في 2025-02-24 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثاني للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثالث ⇦ الأنماط العددية |
| نتائج البحث عن ملفات بحسب الصف الثالث و الأنماط العددية |
|---|
| الملفات التالية بحسب الهاشتاج الأنماط_العددية في الفصل الأول |
| 1) أوراق عمل رياضيات, رياضيات - 2019-2020 |
| 2) أوراق عمل رياضيات ثالث, رياضيات - 2019-2020 |
| 3) القيمة المنزلية, رياضيات - 2020-2021 |
| 4) مذكرة الرياضيات الشاملة, رياضيات - 2020-2021 |
| 5) عرض درس الأنماط العددية, رياضيات - 1443/1444 |
| 6) المهام الأدائية للفصل الأول, رياضيات - 1443/1444 |
| 7) بوربوينت لدرس الأنماط العددية, رياضيات - 1445_1446 |
| نتائج البحث بحسب الهاشتاج الأنماط_العددية في الفصل الثاني |
| لا توجد ملفات في الفصل الثاني تحوي هاشتاج (الأنماط العددية) - الصف الثالث |
| نتائج البحث بحسب الهاشتاج الأنماط_العددية في الفصل الثالث |
| لا توجد ملفات في الفصل الثالث تحوي هاشتاج (الأنماط العددية) - الصف الثالث |
| الكلمات الرائجة اليوم في الصف الثالث | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| keys | التربية البدنية | ️ 7 |
| للإدارة | لغة عربية | ️ 6 |
| نهائي | علوم | ️ 6 |
| بوربوينت | علوم | ️ 6 |
| exams | المناهج | ️ 6 |
| بوربوينت | دراسات اسلامية | ️ 6 |
| exams | لغة عربية | ️ 6 |
| محلولة | لغة انجليزية | ️ 5 |
| الإجابة | علوم | ️ 5 |
| الدور_الأول | علوم | ️ 5 |
| sheets | علوم | ️ 5 |
| Fun_on_the_Weekend | لغة انجليزية | ️ 5 |
| sheets | لغة انجليزية | ️ 5 |
| توحيد | دراسات اسلامية | ️ 5 |
| بنك | دراسات اسلامية | ️ 5 |
| final | لغة عربية | ️ 5 |
| التوزيعات | المناهج | ️ 4 |
| الأشكال | رياضيات | ️ 4 |
| المناخ | علوم | ️ 4 |
| slides | لغة عربية | ️ 4 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|