منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
يتضمن الملف المرفق ورقة نشاط تعليمية مخصصة للمستوى العاشر، تتناول موضوع الدورية في خصائص العناصر والجدول الدوري للعناصر. تم إعداد هذه الورقة في مدرسة جاسم بن حمد الثانوية للبنين، وتغطي مجموعة من الأسئلة والتدريبات التي تهدف إلى قياس فهم الطالب لتاريخ الجدول الدوري، وتصنيف العناصر، والتوزيع الإلكتروني، والخصائص الكيميائية والفيزيائية للمجموعات المختلفة.
تتضمن الورقة مجموعة من الأسئلة الموضوعية التي تختبر المعرفة التاريخية والعلمية حول الجدول الدوري، حيث يُطلب من الطالب تحديد العالم الذي نشر أول جدول دوري للعناصر، وتحديد الأساس الذي اعتمد عليه مندليف في ترتيب جدوله، بالإضافة إلى أسئلة حول عدد مستويات الطاقة الرئيسة لعناصر الدورة الثالثة، ومواطن الضعف في جدول مندليف، وتحديد عدد الدورات والمجموعات في الجدول الدوري الحديث، والتعرف على العناصر التي لا تُصنف كفلزات قلوية.
يحتوي الملف على جدول للمقارنة بين جدول مندليف والجدول الدوري الحديث من حيث الأساس المتبع في التصنيف، وعدد العناصر، ووجود الفراغات في الجدول. كما يطلب النشاط من الطالب إجراء التوزيع الإلكتروني (توزيع بور) لعدد من العناصر المحددة مثل الفلور (F)، الكربون (C)، الأرجون (Ar)، والكالسيوم (Ca).
تتضمن الورقة جدولاً إضافياً يتطلب من الطالب استكمال بيانات عناصر محددة (مثل المغنيسيوم، الكبريت، النيون، البورون، والصوديوم) من حيث رقم الدورة، ورقم المجموعة، والتوزيع الإلكتروني. كما يطرح النشاط أسئلة تفسيرية حول خصائص الغازات النبيلة، مثل انخفاض درجة انصهارها وعدم ارتباطها بالذرات الأخرى، بالإضافة إلى تفسير وجود الهالوجينات في الطبيعة على شكل جزيئات ثنائية الذرة.
تختتم الورقة بمجموعة من الأسئلة المقالية التي تتناول أسباب تشابه عناصر المجموعة الواحدة في خواصها، وتسمية المجموعات (مثل المجموعة السابعة والمجموعة الأولى والثانية)، وذكر خصائص الهالوجينات. كما يشتمل الملف على جدول للمقارنة بين الفلزات واللافلزات من حيث القابلية للطرق والسحب، والتوصيل للحرارة والكهرباء، ودرجة الانصهار، ونوع المركبات الناتجة عند اتحادها مع اللافلزات.
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.