معايير التعليم إلالكتروني للتعليم العام في المملكة
بناءاً على قرار مجلس الوزراء رقم 35 وتاريخ 13/1/1439 هـ، القاضي بإنشاء المركز الوطني تم إعداد هذه المعايير بناء ّ للتعليم الإلكتروني، حيث نصت المادة الثالثة من تنظيم المركز على وضع اللوائح ومعايير الجودة في مجال ً التعليم الإلكتروني ، والتي ستكون مرجعاً لضبط جودة جوانب التعليم والتدريب الإلكتروني، لتكون دليلا لمعايير ضبط الجودة للتعليم الإلكتروني في المدارس ومؤسسات التعليم العام ،بما يراعي التكامل مع معايير هيئة تقويم التعليم والتدريب، وتم بناؤها وفق دراسة لأشهر المعايير العالمية، كما تم استطلاع آراء المستفيدين، وعقد ورش عمل لمسؤولي التعليم، مع تحكيم المعايير من خبراء في التعليم الإلكتروني على المستويين المحلي والعالمي. وتألفت المعايير في نسختها النهائية من قسمين رئيسين، أولهما: معايير الجهات، واشتملت على معايير: القيادة، والتقنية، والتأهيل والدعم، وتألفت من ثمانية وعشرين معياراً فرعياً،
وثانيهما معايير البرامج وتألفت من أربعة معايير هي:
التصميم، والتفاعل، والعدالة وإمكانية الوصول، والقياس والتقويم، وفيها تسعة وثلاثون معياراً فرعياً. كما تم تقسيم المعايير الفرعية إلى أساسي إلزامي(ترخيص)، ومتقدم اختياري (ضبط جودة)
التفاصيل ضمن الملف المرفق
وفق المنهاج السعودي الحديث 2019/2020
