| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2025/07/25 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: عودة المشرفين التربويين والهيئات التعليمية والإدارية بالمدارس في 2025-08-12 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| البحث بحسب ملفات |
|---|
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ ملفات ⇦ المدرسين ⇦ الفصل الأول ⇦ كتب للطالب |
| التعاميم الخاصة لتقويم الطالب | ||||
|---|---|---|---|---|
| السابق: ملخص لائحة التقويم الجديدة | الملف الحالي: 2796 | التالي: التقويم الدراسي للعام 1447ه ( متداول) | ||
| المادة: المدرسين | ||||
| ملفات | ||||
| الفصل الأول | ||||
| القسم: كتب للطالب | ||||
| العام الدراسي: 2019-2020 | ||||
معلومات الملف: إليكم التعاميم الصادرة من وزارة التعليم في كل مايتعلق بنجاح الطالب وتقويمه في جميع المراحل الدراسية وتتضمت : لائحة تقويم الطالب المذكرة التفسير ية والقواعد التنفيذية آلية التعديل على لائحة تقويم الطالب التعديل على لائحة تقويم الطالب دليل نظم وإجراءات الاختبارات دليل التعليم الثانوي في نظام المقررات | ||||
| عدد الصفحات: 1 | ||||
| نوع الملف: PDF | ||||
| هذا الملف خاص بالمدرسين - اضغط لتحميل المزيد من هذه الملفات | ||||
| الحجم: 474.4KB | ||||
| تاريخ إضافة الملف: 2019-11-23 02:11:58 بتوقيت غرينتش | ||||
| عدد المشاهدات: 5042 | ||||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-07-24 11:55:01 | ||||
| تمت إضافته بواسطة: Hanan | ||||
| رابط التحميل | ||||
|---|---|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: التعاميم الخاصة لتقويم الطالب
1574517958.pdf
يتم الآن تحضير الملف (التعاميم الخاصة لتقويم الطالب) من أجل التحميل
عرض الملف مباشرة داخل الصفحة |
| لم يظهر الملف؟ اضغط هنا لفتحه في نافذة جديدة | ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|