الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
---|---|
أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2025/07/26 م | |
تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: عودة المشرفين التربويين والهيئات التعليمية والإدارية بالمدارس في 2025-08-12 | |
اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ |
البحث بحسب ملفات |
---|
أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ ملفات ⇦ المدرسين ⇦ الفصل الأول ⇦ عروض بوربوينت |
تنويه:
جميع الملفات المنشورة في موقع المناهج هي من إعداد المعلمين أو مستخدمينا الكرام، وتُستخدم لأغراض تعليمية غير ربحية.
في حال وجود أي بلاغ متعلق بحقوق النشر، نرجو التواصل معنا على البريد التالي:
admin@almanahj.com
وسيتم التعامل مع الطلب وحذف المحتوى المخالف خلال 24 ساعة.
بوربوينت يوم المعلم | ||
---|---|---|
السابق: بطاقة تقويم أداء المعلم في نور | الملف الحالي: 12080 | التالي: التقويم الدراسي للعام 1447ه ( متداول) |
المادة: المدرسين | ||
ملفات | ||
الفصل الأول | ||
القسم: عروض بوربوينت | ||
العام الدراسي: 1443/1444 | ||
معلومات الملف: في ملفنا هذا نقدم عرض بوربوينت خاص بزملائنا وزميلاتنا المعلمات والمعلمين الأعزاء بمناسبة يوم المعلم الذي يصادف يوم الأربعاء 9/3/1444 الموافق ل 5/10/2022 م، بدورنا نحن أسرة موقع المناهج السعودية نقدم لكم أحرّ التهاني والتبريكات لكم... لقلوبكم المعطاءة... لتفانيكم بتعليم وتربية ابنائنا. كل عام وأنتم بألف خير | ||
عدد الصفحات: 8 | ||
نوع الملف: PPTX | ||
الحجم: 1.8MB | ||
تاريخ إضافة الملف: 2022-09-30 09:09:17 بتوقيت غرينتش | ||
عدد المشاهدات: 4234 | ||
توقيت آخر زيارة للملف: 2025-07-25 02:55:21 | ||
تمت إضافته بواسطة: hanan82 | ||
رابط التحميل | ||
---|---|---|
تم إيجاد الملف: بوربوينت يوم المعلم
file_7705.pptx
يتم الآن تحضير الملف (بوربوينت يوم المعلم) من أجل التحميل
7s
|
صورة تعبيرية من الملف: | ||
---|---|---|
![]() |
شارك هذا الملف |
---|
|
البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
---|
|
|
|