الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
---|---|
أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/05/14 م | |
تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: إجازة عيد الأضحى في 2025-06-15 | |
خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ |
أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ ملفات ⇦ المدرسين ⇦ الفصل الأول ⇦ حلول |
طريقة تحليل النتائج باستخدام إكسل | ||||
---|---|---|---|---|
السابق: السبورة التفاعلية الأولى لمادة القرآن | الملف الحالي: 9439 | التالي: أمثلة على شواهد الأداء الوظيفي | ||
المادة: المدرسين | ||||
ملفات | ||||
الفصل الأول | ||||
القسم: حلول | ||||
العام الدراسي: 1443/1444 | ||||
معلومات الملف: نقدم لكم في هذا الملف خطوات طريقة تحليل نتائج الإختبارات للطالبات باستخدام برنامج إكسل excel الخطوات مرفقة مع الصور التوضيحية | ||||
عدد الصفحات: 10 | ||||
نوع الملف: PDF | ||||
الحجم: 1.1MB | ||||
تاريخ إضافة الملف: 2021-10-13 04:10:29 بتوقيت غرينتش | ||||
عدد المشاهدات: 6334 | ||||
توقيت آخر زيارة للملف: 2025-05-14 07:43:35 | ||||
تمت إضافته بواسطة: hanan82 | ||||
رابط التحميل | ||||
---|---|---|---|---|
تم إيجاد الملف: طريقة تحليل النتائج باستخدام إكسل
1634098585.pdf
يتم الآن تحضير الملف (طريقة تحليل النتائج باستخدام إكسل) من أجل التحميل
عرض الملف مباشرة داخل الصفحة |
| لم يظهر الملف؟ اضغط هنا لفتحه في نافذة جديدة |
صورة تعبيرية من الملف: | ||
---|---|---|
![]() |
شارك هذا الملف |
---|
|
البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
---|
|
|
|
أكثر خمس كلمات زيارة اليوم بحسب: المدرسين - non - الفصل الأول | |
---|---|
الكلمة | المشاهدات |
misc | ️ 2 |
أكثر خمس كلمات الرائجة لليوم في non | ||
---|---|---|
الكلمة | المادة | المشاهدات |
misc | اجتماعيات | ️ 9 |
misc | المدارس | ️ 7 |
misc | غير ذلك | ️ 4 |
misc | الإدارة المدرسية | ️ 3 |
misc | المدرسين | ️ 2 |