التدريبات الإثرائية منتصف الفصل

يتضمن الملف المرفق تدريبات إثرائية في مادة الرياضيات للصف السابع، مخصصة لمنتصف الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2026-2027. تم إعداد هذه التدريبات بواسطة قسم الرياضيات في مدرسة الخور الإعدادية للبنات، وتهدف إلى مراجعة وتقوية فهم الطلاب للمفاهيم الأساسية في وحدتي الأعداد النسبية وجمع الأعداد الصحيحة.

الأعداد النسبية (الوحدة 1-2)

يغطي هذا القسم مجموعة من الأسئلة المتنوعة التي تختبر فهم الطلاب للأعداد النسبية وتحويلاتها وخصائصها. تبدأ الأسئلة باختيار من متعدد وتتدرج لتشمل أسئلة تتطلب حلولاً كتابية.

السؤال رقم (1): يطلب هذا السؤال تحديد الصورة العشرية لكسر اعتيادي معين، وهو الكسر 5/100، مع تقديم أربعة خيارات (0.05، 0.3، 0.4، 0.5) ليختار الطالب الإجابة الصحيحة.

السؤال رقم (2): يركز هذا السؤال على تمييز الأعداد غير النسبية من بين مجموعة من الأعداد المعطاة، وهي -6.382، 1.34، 1.567، و 1.5675...، مما يتطلب من الطالب فهم تعريف العدد غير النسبي.

السؤال رقم (3): يتطلب هذا السؤال من الطالب كتابة الكسر العشري المكافئ لثلاثة أعداد نسبية مختلفة: 7/20، 23/20، و 1/18. هذا التمرين يقيس قدرة الطالب على تحويل الكسور الاعتيادية إلى كسور عشرية.

السؤال رقم (4): يستمر هذا السؤال في موضوع الكسور العشرية، حيث يطلب تحديد أي من الأعداد النسبية المعطاة يمثل كسرًا عشريًا دوريًا من بين الخيارات: -0.374، 0.611، 1.351، و 7.777. هذا يتطلب معرفة خصائص الكسور العشرية الدورية.

السؤال رقم (5): يختبر هذا السؤال قدرة الطالب على تحويل العدد الكسري 5 و 2/3 إلى صورته العشرية المكافئة، مع تقديم خيارات متعددة (5.1، 5.2، 5.3، 5.6) لاختيار الإجابة الصحيحة.

السؤال رقم (6): يقدم هذا السؤال مشكلة حياتية تتطلب تحويل عدد كسري إلى كسر عشري. تتطلب وصفة 2 و 1/2 كوب من الحليب، والمطلوب هو كتابة عدد أكواب الحليب في صورة كسر عشري.

جمع الأعداد الصحيحة (الوحدة 1-3)

يتناول هذا القسم عمليات جمع الأعداد الصحيحة وتطبيقاتها في سياقات حياتية مختلفة، بالإضافة إلى مفاهيم مثل النظير الجمعي.

السؤال رقم (1): يطلب هذا السؤال تحديد النظير الجمعي للعدد -9 من بين الخيارات المعطاة (-9، -1، 0، 9)، وهو سؤال مباشر يقيس فهم الطالب لمفهوم النظير الجمعي.

السؤال رقم (2): يقدم هذا السؤال مشكلة تتضمن تغيرات في درجة الحرارة. سجل علي انخفاضًا أوليًا في درجة الحرارة مقداره 20 درجة مئوية وانخفاضًا ثانيًا مقداره 30 درجة مئوية، والمطلوب هو حساب إجمالي التغير في درجة الحرارة.

السؤال رقم (3): يتناول هذا السؤال مشكلة مالية تتعلق بالشراء والخصم. اشترت سارة دراجة ثمنها 260 ريال قطري، وكانت معها قسيمة تمنحها تخفيضًا قيمته 55 ريال قطري. المطلوب هو إيجاد المبلغ الذي دفعته سارة ثمنًا للدراجة بعد استخدام قسيمة التخفيض.

السؤال رقم (4): يقدم هذا السؤال مشكلة تتعلق بالغوص وتحديد الموقع. غاص محمد إلى عمق 18 قدمًا ثم غاص 14 قدمًا إضافية. المطلوب هو تحديد موقع محمد الحالي بالنسبة لسطح الماء.

السؤال رقم (5): يطرح هذا السؤال مشكلة مالية أخرى تتعلق بالسحب من الحصالة. سحبت جواهر 5 ريالات قطرية من حصالتها يوم الإثنين، ثم سحبت منها 6 ريالات قطرية يوم الثلاثاء. المطلوب هو كتابة المقدار الذي يمثل التغير في رصيد حصالتها بعد السحبين.

السؤال رقم (6): يتطلب هذا السؤال من الطالب مطابقة كل موقف من المواقف المعطاة بجملة الجمع التي تمثله. تتضمن المواقف أمثلة مثل إدخار جمال 14 ريال قطري وإنفاق 14 ريال قطري، أو غوص عباس على عمق 14 قدمًا ثم غوص 14 قدمًا إضافية، أو بدء بدر بمبلغ 14 ريال قطري ثم كسب 14 ريال قطري.

السؤال رقم (7): يطلب هذا السؤال إيجاد ناتج الجمع لثلاث عبارات رياضية تتضمن أعدادًا صحيحة سالبة وموجبة: أ) -28 + (-19)، ب) 64 + (-15)، ج) -121 + (-34).

السؤال رقم (8): يقدم هذا السؤال مجموعة إضافية من تمارين الجمع تحت عنوان