تدريبات علاجية وواجبات إثرائية مع نموذج الإجابة – منهاج منتصف الفصل

يتضمن الملف المرفق تدريبات علاجية وواجبات إثرائية مع نموذج الإجابة لمادة اللغة الإنجليزية للصف السادس، وهو مصمم كجزء من منهاج منتصف الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2026/2027. تم إعداد هذا الملف بواسطة مدرسة مسيعيد الابتدائية الإعدادية الثانوية للبنين في قطر، ويهدف إلى تعزيز مهارات الطلاب اللغوية من خلال مجموعة متنوعة من التمارين والأسئلة.

تدريبات إثرائية للوحدة الثانية

يحتوي الملف على أوراق عمل إثرائية خاصة بالأسبوع الثاني، بتاريخ 09-10-2026، وتغطي موضوعات من الوحدة "Song - top stars -our world-1". تؤكد الملاحظة الهامة أن هذه الأسئلة إثرائية ولا تغني عن الكتاب المدرسي الذي يعتبر المصدر الرئيسي للتعلم.

تعبئة الفراغات بالكلمات المناسبة

يتضمن القسم الأول من التدريبات سؤالًا لملء الفراغات بالكلمات المناسبة من قائمة محددة. الكلمات المتاحة هي: confused، checks، surf، tablet. يتم تقديم جمل تتطلب من الطالب اختيار الكلمة الصحيحة لإكمال المعنى. على سبيل المثال، جملة "He usually ________ checks ________ his email in the morning." توضح استخدام كلمة "checks". وجملة "I like your new__________ tablet ______ It is a nice colour." تستخدم كلمة "tablet". كما تتضمن الجمل "I often _______ surf _________the net after school." و "I’m ________ confused ___________Where’s the sports centre؟" لتغطية باقي المفردات.

أسئلة وأجوبة حول التكرار

يحتوي القسم الثاني على أسئلة تتطلب من الطالب الإجابة عن مدى تكرار بعض الأفعال. تشمل الأسئلة: "How often do you brush your teeth؟" مع إجابة مقترحة "once, twice a week". وسؤال "How often do you check your email؟" مع إجابة "once, twice a week". بالإضافة إلى سؤال "Do you always have breakfast in the morning؟" مع إجابة "yes, I do". هذه الأسئلة تهدف إلى تقييم فهم الطالب لاستخدام ظروف التكرار.

فهم المقروء حول المعلمين

يتضمن الملف نصًا للقراءة بعنوان "Teachers" (المعلمون)، يصف دور المعلمين ومهامهم. يشرح النص أن المعلمين يعلمون الأطفال القراءة والكتابة والرياضيات والعلوم وغيرها الكثير، ويستخدمون الكتب والنسخ ومقاطع الفيديو وأجهزة الكمبيوتر وأدوات أخرى. كما يوضح أن المعلمين يجتمعون لتخطيط الدروس والمشاريع، ويختارون المواد والأنشطة المستخدمة في الفصول الدراسية. ويذكر النص أن المعلمين يجرون اختبارات للطلاب لمعرفة مدى تعلمهم، ويقومون بتصحيح الاختبارات ومشاريع الطلاب بعد المدرسة، ويعملون في المدارس والكليات والجامعات.

أسئلة حول نص المعلمين

تتبع فقرة القراءة مجموعة من الأسئلة لتقييم فهم الطالب للنص:
1. سؤال حول معنى كلمة "select" التي تحتها خط في الفقرة، مع خيارات متعددة (practice, choose, write, cross)، والإجابة الصحيحة هي "choose".
2. سؤال حول الموضوع الرئيسي للنص، مع خيارات (lesson plans, teachers’ duties, tests and grades, tools for teaching)، والإجابة الصحيحة هي "teachers’ duties".
3. سؤال مفتوح: "Why do teachers give tests to their students؟" والإجابة المقدمة هي "to know how much they have learned".
4. سؤال مفتوح: "Where do teachers work at؟" والإجابة المقدمة هي "at schools, colleges, and universities".

إكمال الجمل بالمفردات

يختتم الملف بتدريب على إكمال الجمل بكلمات مناسبة من صندوق يحتوي على المفردات التالية: satellite، competition، swallow، painter، space. يتم تقديم خمس جمل تتطلب من الطالب اختيار الكلمة الصحيحة. على سبيل المثال:
1. "The space station is a large _______ satellite ______that goes round the Earth."
2. "Leonardo da Vinci was the _____ painter____ who painted the Mona Lisa."
3. "I am going to take part in the_________ competition_________."
4. "Astronauts travel to the outer _______ space ________."
5. "Astronauts ____ swallow __________the toothpaste when they brush their teeth."
هذه التدريبات تهدف إلى توسيع المفردات لدى الطلاب وتعزيز قدرتهم على استخدام الكلمات في سياقاتها الصحيحة.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.