اختبار الوحدات الأولى والثانية والثالثة منتصف الفصل

نظرة عامة على اختبار الوحدات

يتضمن الملف المرفق اختباراً تقييمياً للوحدات الأولى والثانية والثالثة في مادة اللغة العربية، مخصصاً لطالبات الصف الرابع الابتدائي في مدرسة الأندلس الخاصة للبنات، وذلك ضمن تقييمات منتصف الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2026/2027. يهدف الاختبار إلى قياس مهارات الطالبات في القراءة، وفهم النصوص، والتحليل الأدبي، بالإضافة إلى مهارات التعبير الكتابي والقواعد النحوية.

الدروس المطلوبة للاختبار

يغطي الاختبار مجموعة من الدروس المحددة لكل وحدة دراسية:

الوحدة الأولى: تشمل درس القراءة «الفراشة وزهرة النرجس»، ودرس الجملة الفعلية (الفعل الماضي)، ودرس التعبير الكتابي «الأسد والفأر».

الوحدة الثانية: تشمل درس القراءة «إني أحبك يا قطر»، ودرس الجملة الفعلية (الفعل المضارع).

الوحدة الثالثة: تشمل درس القراءة «آمنة الجيدة»، ودرس الجملة الفعلية (المفعول به)، ودرس كتابة سيرة شخصية بارزة.

تحليل نص القراءة: الفراشة وزهرة النرجس

يتناول الاختبار نصاً قصصياً بعنوان «الفراشة وزهرة النرجس» (ص 17)، حيث تدور أحداث القصة حول فراشة كانت تطير بين الأزهار وتستمتع برحيقها وتغني بسعادة، حتى حط طائر على غصن شجرة وبدأ يضحك بصوت عالٍ ومستمر، مما أزعج الفراشة وأثار استغرابها. تطور الموقف عندما سألت الفراشة الطائر عن سبب ضحكه، فأجابها بجدية تامة بكلمات أثرت على مشاعرها وجعلتها تشعر بالحزن والارتباك.

الأسئلة والتدريبات

يحتوي الاختبار على مجموعة من الأسئلة المباشرة التي تقيس فهم الطالبات للنص الأدبي، وتشمل:

أسئلة الاختيار من متعدد: تتضمن تحديد مرادف كلمة «طار» من النص (حلق، نزل، هبط، مشى)، وتحديد مضاد كلمة «بجدية» في جملة «وقال بجدية تامة» (بتحكم، بسعادة، بفرحة، بسخرية)، وتحديد مرادف كلمة «هامس» في جملة «وسألته بصوت هامس» (منخفض، مزعج، عال، بعيد).

أسئلة التحليل الأدبي: يُطلب من الطالبة استخراج عناصر القصة من نص «الفراشة وزهرة النرجس»، وتحديداً الزمان والمكان والشخصيات. كما يتضمن الاختبار أسئلة مقالية حول سبب ضحك الطائر على الفراشة، والأثر الذي تركته كلمات الطائر على المظهر الخارجي للفراشة.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.