منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق مذكرة محلولة لمراجعة مادة اللغة العربية للصف الخامس، مخصصة للاختبار الأول للعام الدراسي 2026-2027. تم إعداد هذه المذكرة كأداة مساعدة للطلاب، مع التأكيد على أنها لا تغني عن الرجوع إلى كتاب الطالب ودفتره الدراسي.
تتناول المذكرة قصيدة "جدتي" للشاعر أحمد شوقي، حيث يتم عرض النص الشعري كاملاً المكون من عشرة أبيات، مع توضيح لبعض المفردات الصعبة مثل "سرني" بمعنى أسعدني، و"المرئي" بمعنى المؤدب. يركز النص على تصوير العلاقة العاطفية القوية بين الحفيد وجدته، ومكانتها في الأسرة، ودورها في حمايته وتلطيف الأجواء عند غضب الأب.
يحتوي الملف على جدول تفصيلي لشرح أبيات القصيدة، حيث يتم ربط كل بيت بفكرته الرئيسية ومعاني كلماته. تنقسم الأفكار إلى ثلاثة محاور رئيسية: أولاً، معاملة الجدة لحفيدها وحبها وعطفها عليه. ثانياً، غضب الأب على ابنه ومحاولته تأديبه. ثالثاً، هروب الحفيد إلى جدته واحتمائه بها، وتأنيب الجدة للأب بأسلوب رقيق.
يوضح الجدول معاني المفردات بدقة، مثل "ترأف" بمعنى تحنو وتعطف، و"مذهبي" بمعنى مقصدي، و"مهرب" بمعنى ملجأ، و"أختبي" بمعنى أستتر وأحتجب، و"ويح" بمعنى كلمة تقال للشفقة والتهديد.
تتضمن المذكرة مجموعة من الأسئلة التحليلية حول القصيدة مع إجاباتها النموذجية، منها:
أسئلة الفهم والاستيعاب:
تتضمن تحديد الشخصيات التي غضبت (الأب وجميع أفراد الأسرة)، وتحديد الفكرة العامة للنص وهي مكانة الجدة في الأسرة وتعلق الحفيد بها، بالإضافة إلى وصف تعامل الجدة مع حفيدها بالرحمة واللطف والرأفة.
أسئلة الاستخراج اللغوي:
يطلب الملف استخراج أساليب لغوية من النص، مثل أسلوب الاستفهام "ألم تكن تصنع ما يصنع إذ أنت صبي؟"، وأساليب النفي مثل "لم تغضب" و"إن لم يضرب". كما يتضمن استخراج صفات للجدة (الحنان، الرحمة، طيب القلب) وصفة للأب (الغضب)، بالإضافة إلى تحديد ضد كلمة "أقسى" وهو "أحنى"، ومرادف كلمة "المربي" وهو "المؤدب"، وعبارة بمعنى "توافقني الرأي" وهي "تذهب فيه مذهبي".
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
