منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق مجموعة من الأنشطة الإثرائية المخصصة لمراجعة دروس الاختبار الأول في مادة التربية الإسلامية، والتي أعدها المعلم محسب محمد آدم لطلاب الصف الأول الإعدادي في مدرسة مدينة حمد الابتدائية الإعدادية للبنين. يغطي الملف عدة موضوعات أساسية تشمل علوم القرآن، العقيدة، التفسير، وفقه الطهارة.
يتناول هذا الدرس تعريف القرآن الكريم بأنه كلام الله تعالى المعجز، المنزل على رسوله محمد ﷺ، المتعبد بتلاوته، المنقول بالتواتر، والمكتوب في المصاحف. يوضح الدرس مفهوم الإعجاز بأن الله تحدى به الإنس والجن فعجزوا عن الإتيان بمثله، وأن التعبد بتلاوته يعني أن قراءته عبادة يؤجر عليها المسلم، كما يشرح مفهوم النقل بالتواتر الذي يضمن وصوله إلينا عبر جمع يستحيل اتفاقهم على الكذب.
تتطرق المادة التعليمية إلى مقاصد القرآن الكريم، وهي هداية الناس وتوحيد الله، بيان الحلال والحرام، وتبشير المتقين وإنذار المعرضين ووعظ الغافلين. كما يوضح الدرس مراحل نزول القرآن الكريم على مرحلتين: الأولى دفعة واحدة من اللوح المحفوظ إلى بيت العزة في السماء الدنيا ليلة القدر، والثانية نزوله مفرقاً حسب الحوادث والوقائع في ثلاث وعشرين سنة. ويشير الدرس إلى أن أول ما نزل هو فواتح سورة العلق، بينما اختلف العلماء في آخر ما نزل، وأشهر الأقوال هو قوله تعالى: (واتقوا يوماً ترجعون فيه إلى الله ثم توفى كل نفس ما كسبت وهم لا يظلمون).
يُعرف الدرس الفطرة في اللغة بأنها الخلقة التي يكون عليها كل موجود أول خلقه، والطبيعة السليمة التي لم يشبها عيب، وفي الاصطلاح هي الإحساس الذي خلقه الله في النفس الإنسانية بوجوده والحاجة إليه. يستشهد الدرس بأمثلة على فطرية الشعور بوجود الله، مثل اهتداء الطفل للرضاعة، وعاطفة الأمومة، والإقدام على الأكل عند الجوع.
يستعرض الدرس الحديث الشريف: "كل مولود يولد على الفطرة، فأبواه يهودانه، أو ينصرانه، أو يمجسانه"، موضحاً معاني الكلمات، ومؤكداً أن المؤثرات المحيطة بالإنسان مثل التربية الأسرية قد تجعله ينحرف عن الفطرة السليمة. كما يشير إلى أن الفطرة التي طمستها الذنوب يمكن أن تعود سليمة إذا وقع صاحبها في مأزق لا يجد فيه عوناً من البشر، مما يدفع الناس للجوء إلى الله عند المصائب.
يتناول هذا القسم تفسير الآيات الكريمة من سورة الروم، حيث يوضح معاني المفردات مثل "أقم وجهك" (أخلص توجهك لله)، "حنيفاً" (مائلاً عن الباطل)، "شيعاً" (فرقاً وأحزاباً)، "مس" (أصاب)، و"ضر" (ما يضرهم من شدة). يوضح التفسير أمر الله لرسوله والمؤمنين بالتوبة وإقامة الصلاة، والتحذير من التفرق في العبادة.
تؤكد الآيات أن الناس يلجؤون إلى الله عند الشدائد، ولكنهم قد يعودون للشرك بعد زوال النعمة. وتخلص الآيات إلى أن الإسلام هو الدين القويم الموافق للفطرة، وأن الله وحده المستحق للعبادة، وأن رجوع الناس لخالقهم عند الضر أمر فطري.
يقدم هذا الدرس خطوات الوضوء مرتبة: غسل الكفين، المضمضة، الاستنشاق والاستنثار، غسل الوجه، غسل اليدين إلى المرفقين، مسح الرأس، مسح الأذنين، وغسل القدمين إلى الكعبين. يوضح الدرس الفرق بين المغسولات والممسوحات، حيث يُسن غسل المغسولات ثلاثاً ويكتفى بمرة واحدة في الممسوحات.
يتناول الدرس أيضاً أحكام المسح على الخفين والجوربين بشرط لبسهما على طهارة، وتحديد مدة المسح للمقيم (يوم وليلة) وللمسافر (ثلاثة أيام بلياليهن). كما يوضح حكم المسح على الجبيرة بمسحها مرة واحدة، وحكم التيمم عند فقد الماء أو الخوف من استعماله، مع التأكيد على بطلان التيمم بوجود الماء أثناء الصلاة، وعدم جواز أداء أكثر من فريضة بتيمم واحد.
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
