أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة البحرين ، نحن الآن في الفصل الثاني من العام الدراسي 2024/2025 وتاريخ اليوم 2025/08/06 م
معلومات الملف: #تحليل ملف "بلادي بين الماضي والحاضر" (الصف 3)
---
##أولاً: وصف التعليم قديماً 1. المحتوى التعليمي: - مبادئ القراءة، الكتابة، الحساب، الخط، الإملاء. - القرآن الكريم ومبادئ الدين الإسلامي. 2. طريقة التعليم: - في الكُتَّاب (مدرسة تقليدية).
---
##ثانياً: مميزات التعليم الحديث | الرقم | الميزة | |-------|--------| | 1 | تنمية مهارات حل المشكلات. | | 2 | توسيع المدارك عبر مصادر متنوعة (كتب رقمية، فيديو، إلخ). | | 3 | تعزيز التعليم الذاتي (البحث عبر الإنترنت). | | 4 | مواكبة التطور التكنولوجي (استخدام الأجهزة الذكية). | | 5 | جذب الطلاب عبر أنشطة تفاعلية (تقليل الملل). | | 6 | توفير التكاليف (الكتب الإلكترونية بدلاً من المطبوعة). |
---
##ثالثاً: وسائل التواصل قديماً 1. الطرق التقليدية: - الحمام الزاجل، البريد العادي، التلغراف. 2. الوسائل الأساسية: - اللغة المحكية، الكتابة اليدوية. 3. أدوات مساعدة: - الهاتف الثابت، الفاكس، الطابعة.
> ملاحظة: الهاتف والفاكس مُدرَجان خطأً تحت "قديماً" (هما وسيلتان انتقاليتان بين الماضي والحاضر).
---
##رابعاً: فوائد المواصلات الحديثة 1. تسهيل التنقل: - بين المدن والدول بسرعة (طائرات، سيارات). 2. توفير الوقت والجهد: - اختصار المسافات (مترو، قطارات سريعة). 3. نقل البضائع: - شحن المنتجات عبر الشاحنات والسفن الحديثة.
---
##خامساً: تصنيف وسائل النقل *(يجب تعبئة الجدول بناءً على الصور في الملف)* | وسيلة النقل | قديم | حديث | بري | بحري | جوي | |-------------|------|------|-----|------|-----| | الجمل | ✓ | | ✓ | | | | السيارة | | ✓ | ✓ | | | | القطار | | ✓ | ✓ | | | | السفينة الشراعية | ✓ | | | ✓ | | | الباخرة | | ✓ | | ✓ | | | الطائرة | | ✓ | | | ✓ |
---
##سادساً: تمارين الصح والخطأ | الرقم | العبارة | التصحيح | |-------|---------|----------| | 1 | "يستطيع الطالب التعلم من البيت" | ✓ (صحيح - عبر الإنترنت). | | 2 | "البريد وسيلة تواصل قديمة" | ✓ (صحيح). | | 3 | "استعمال الجمال للتنقل قديماً" | ✓ (صحيح). | | 4 | "بيوت الماضي مرتفعة متعددة الطوابق" | ✗ (خطأ: بيوت الماضي بسيطة من طابق واحد). | | 5 | "السفن الشراعية مهمة حديثاً" | ✗ (خطأ: حلت محلها البواخر). | | 6 | "التعليم الحديث يعتمد على التكنولوجيا" | ✓ (صحيح). |
---
##سابعاً: أنشطة الصور 1. وضع الرقم (1) للماضي و(2) للحاضر: - مثال: - 1: صورة كُتَّاب تقليدي، رجل يركب جملاً. - 2: صورة فصل دراسي بأجهزة حاسوب، سيارة حديثة. 2. صل الصورة القديمة بنظيرتها الحديثة: - مثال: - هاتف دوار → هاتف ذكي. - سفينة شراعية → باخرة شحن.
---
#ملاحظات عامة على الملف: 1. الأخطاء اللغوية: - "الكتابتيه" (الصحيح: الكُتَّاب). - "الهبوث" (الصحيح: البيوت). 2. محتوى مناسب للصف الثالث: - اعتماد على صور وتصنيفات بسيطة. - تركيز على الفروق الواضحة بين الماضي والحاضر. 3. نقاط تحتاج توضيحاً: - وسائل مثل "الهاتف" و"الفاكس" يجب وضعها في فئة الوسائل الانتقالية (ليست قديمة بحتة). - مميزات التعليم الحديث (النقطة 6): التوفير قد لا ينطبق في جميع الحالات (تكلفة الأجهزة الإلكترونية).
تنويه:
جميع الملفات المنشورة في موقع المناهج هي من إعداد المعلمين أو مستخدمينا الكرام، وتُستخدم لأغراض تعليمية غير ربحية.
في حال وجود أي بلاغ متعلق بحقوق النشر، نرجو التواصل معنا على البريد التالي: admin@almanahj.com
وسيتم التعامل مع الطلب وحذف المحتوى المخالف خلال 24 ساعة.
رابط التحميل
تم إيجاد الملف: بلادي بين الماضي والحاضر
1754430957.pdf
يتم الآن تحضير الملف (بلادي بين الماضي والحاضر) من أجل التحميل