نموذج تقويم المواطنة الثاني مع الحل

يتضمن الملف المرفق نموذجاً للتقويم الثاني في مادة التربية للمواطنة، مخصصاً لطلاب الصف الثالث، مع توفير الإجابة النموذجية للأسئلة. يهدف هذا التقويم إلى قياس مدى استيعاب الطلاب للمفاهيم المتعلقة بالتغيرات بين الماضي والحاضر في مجالات العمران، ووسائل النقل، ووسائل الاتصال، بالإضافة إلى التعرف على المهن التقليدية.

الأسئلة والتدريبات

يحتوي الملف على مجموعة متنوعة من الأسئلة التي تغطي المحاور التعليمية المقررة:

السؤال الأول: يتضمن عبارات صح وخطأ حول جوانب الحياة في الماضي والحاضر، مثل طبيعة التعليم في الكتاتيب، ومواد بناء المدارس قديماً، وسرعة وسائل الاتصال، وأهمية الطائرات، وتعريف القلاف، وطبيعة البيوت القديمة، ودور البريد، واستخدام التكنولوجيا في البحث عن المعلومات.

السؤال الثاني: يركز على اختيار الإجابة الصحيحة من بين خيارات متعددة، ويشمل موضوعات: مميزات تطور العمران في الحاضر، وتحديد وسائل الاتصال الحديثة، والتمييز بين وسائل النقل القديمة والحديثة، وتحديد المهن التقليدية مثل الشخص الذي يصنع المساند من القطن.

السؤال الثالث: يتطلب ربط المهن التقليدية بالوصف المناسب لها، وتشمل المهن المذكورة: الحواج، صانع السلال، الصفار، الخزاف، والحداد، مع توضيح طبيعة عمل كل مهنة.

السؤال الرابع: تدريب بصري يطلب من الطالب تصنيف مجموعة من الصور وربطها بالفترة الزمنية المناسبة لها (الماضي أو الحاضر)، حيث تعبر الصور عن أنماط الحياة، والمهن، ووسائل التنقل والاتصال في كل فترة.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.