منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
يُعد هذا الاختبار أداة تقييمية لتشخيص مستوى الطلاب في مادة اللغة العربية للصف التاسع، ويتكون من أربعة أقسام رئيسية.
القسم الأول: المعارف الأدبية (القراءة) ويشمل قراءة نص إجرائي عن النوم الصحي، والإجابة عن أسئلة حول: تحديد الصيغة الغالبة على النص (فعل الأمر)، والضمير الغالب (المخاطب)، والجذر اللغوي لكلمة "تحاول" (حول)، والعنوان غير المناسب (كيف تتخلص من التدخين)، وإعراب الفعل المضارع (تنس)، وتحديد ما إذا كان النص إجرائياً مع التعليل، وعلاقة الأرق بالتدخين، واستخراج اسم منسوب، وتأثير الطعام على النوم، والآثار السلبية للتدخين، واستخراج أسلوب تعجب، وذكر المفرد والجمع والمرادف والضد، وكتابة عنوان مناسب للنص.
القسم الثاني: المفاهيم اللغوية (النحو والصرف والإملاء) ويشمل إعراب الكلمات (القرآن، مصدران، آيات، الفصحاء)، وتحديد اسم الفاعل واسم المفعول والفعل الناسخ والمتعجب منه من بين الخيارات، وتصويب الأخطاء النحوية، وتحديد الوزن الصرفي للكلمات (إحسان، معلوم، كاتب، مشاركة)، واستخراج الجذر اللغوي للكلمات (الصدقات، استعلامات)، واختيار الكلمة الصحيحة إملائياً، وكتابة ماضي الأفعال المعتلة (يدعو، يقضي).
القسم الثالث: الإملاء التعليمي ويشمل اختيار الكلمة الصحيحة إملائياً بين الخيارات (أسمك/اسمك، بسم/باسم، الهدوء/الهدوؤ، الكبرى/الكبرا، يرجو/يرجوا، بمَ/بما).
القسم الرابع: التعبير ويشمل كتابة موضوع في حدود 200 كلمة عن فضل الوالدين وكيفية برهما، مستنداً إلى الآية الكريمة "وقضى ربك ألا تعبدوا إلا إياه وبالوالدين إحساناً".
