خطة تحضير درس استماع لماذا بعض الأشخاص أكثر نجاحا

خطة تحضير درس الاستماع

يتضمن الملف المرفق خطة تحضير درس استماع بعنوان "لماذا بعض الأشخاص أكثر نجاحاً؟"، والذي يتناول موضوعات ملهمة مثل التجارب العظيمة وقصة توماس إديسون. تم إعداد هذه الخطة لتناسب طلبة الصف التاسع في مجمع زايد التعليمي الظيت، تحت إشراف المعلم فارس جاد.

أهداف الدرس والتهيئة

يركز الدرس على تنمية مهارات الاستماع لدى الطلبة، مع التأكيد على المفردات الجديدة ومناقشتها، بالإضافة إلى تعزيز مفاهيم السلامة الرقمية والنضج الإلكتروني. تبدأ التهيئة الحافزة للدرس من خلال البحث عبر الشبكة العنكبوتية عن معلومات محددة وتدوينها في بوابة التعلم الذكي مع ذكر المصدر، أو من خلال عرض مقطع مرئي، أو إجراء حوار قصير حول عنوان الدرس لربط الخبرات السابقة وتفعيل الأسئلة القبلية الموجودة في الكتاب، مع التأكيد على أهمية الإصغاء الجيد ودوره في فهم المادة المسموعة.

خطوات الموقف الصفي

تتضمن إجراءات الدرس خطوات منظمة مقسمة إلى مرحلتين رئيسيتين للاستماع:

مرحلة ما قبل الاستماع: يطلب المعلم من الطلبة قراءة الأسئلة الواردة في الكتاب والإجابة عنها أثناء الاستماع للنص في المرة الأولى. يتم منح الوقت الكافي للقراءة، ثم تشغيل التسجيل الصوتي أو قراءة النص بوضوح مع مراعاة سلامة النطق وجودة الأداء وتمثيل المعاني. بعد ذلك، يقوم الطلبة بالإجابة عن الأسئلة ومراجعتها مع المعلم، مع توجيههم لتسجيل العلامة في المربع المخصص، وإثارة مناقشة حول الأسئلة لضمان فهم الجميع.

مرحلة الاستماع الثاني: يقرأ الطلبة الأسئلة الواردة تحت القسم الثاني، ثم يعيد المعلم تشغيل التسجيل الصوتي، مع التوجيه بأن الإجابة عن هذه المجموعة تكون بعد الانتهاء من الاستماع. يقوم الطلبة بالإجابة فردياً، تليها مراجعة الإجابات ومناقشتها وتقبل الاستفسارات، ثم حل التدريبات من الكتاب ومنصة ألف، والتوجه للمنصة لحل تأشيرة الخروج.

نواتج التعلم والمهارات المستهدفة

يهدف الدرس إلى تمكين الطلبة من فهم مضمون المادة المسموعة، واستيعاب معاني العبارات والرسائل المضمنة فيها. كما يسعى لتحليل المادة المسموعة كالمقال التربوي أو الاجتماعي، وتحديد العلاقات بين أجزاء النص، والمفاضلة بين الآراء المطروحة. يتضمن الدرس أسئلة تفكيرية مثل: ما الجديد في نص اليوم؟ وهل زادك النص فكرة أو معلومة تحب تطبيقها في حياتك؟ وكيف تخدم وطنك بهذه الفكرة؟ بالإضافة إلى مناقشة الأمثال مثل "أخدع من سراب".

المهارات والتقييم

يغطي الدرس مهارات تعلم متنوعة تشمل الاستماع، التنبؤ، الملاحظة، التفسير، التحليل، التحدث، الكتابة، والقراءة. كما يركز على مهارات القرن الحادي والعشرين مثل التفكير الناقد، التفكير التصميمي، التواصل، التعاون، ريادة الأعمال، التفكير النامي، المواطنة والانتماء، والقيادة. يتم تقييم الطلبة عبر أساليب متنوعة تشمل تذكرة الخروج، الإجابة في شريط المحادثة، المطويات، البوابة الذكية، التصويت أو المسابقات، وتقييم الأقران، مع توظيف منصات تعليمية مثل ألف، ماتيفيك، وتويج.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.