| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثاني من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2024/11/15 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثاني: بداية الدراسة للفصل الدراسي الثاني في 2024-11-17 | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ ملفات ⇦ الفصل الأول ⇦ كتب للطالب |
|---|
| كتاب استراتيجيات التعليم المثبتة علمياً وذات حجم تأثير | ||
|---|---|---|
| السابق: أفكار تعليمية: القراءة في مرحلة الطفولة المبكرة | الملف الحالي: 5681 | التالي: سجل متابعة العلوم نسخة المعلم |
| المادة: التربية | ||
| ملفات | ||
| الفصل الأول | ||
| القسم: كتب للطالب | ||
| العام الدراسي: 2019-2020 | ||
معلومات الملف: نقدم لكم كتاب استراتيجيات التعليم المثبتة علمياً وذات حجم تأثير في جميع مستويات التعليم. يتضمن الكتاب: الفصل الأول: استراتيجيات التدريس الفصل الثاني : استراتيجيات التدريس السلوكية المثبتة وذات حجم وتأثير، مثل( استراتيجية التدريس المباشر _ التقويم البنائي _ التغذية الراجعة) الفصل الثالث: استراتيجيات التدريس المعرفية المثبتة وذات حجم تأثير مثل (استراتيجيات مهارات الدراسة _استراتيجية الخرائط المفاهيمية _ استراتيجية التدريس التبادلي) الفصل الرالع: استراتيجيات التدريس البنائية المثبتة مثل (تعليم الأقران _ جيجسو التعلم التعاوني)
| ||
| عدد الصفحات: 116 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| هذا الملف خاص بالمدرسين - اضغط لتحميل المزيد من هذه الملفات | ||
| الحجم: 1.5MB | ||
| تاريخ إضافة الملف: 2020-07-12 02:07:24 بتوقيت غرينتش | ||
| عدد المشاهدات: 2815 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2024-11-15 20:23:49 | ||
| تمت إضافته بواسطة: Hanan | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: كتاب استراتيجيات التعليم المثبتة علمياً وذات حجم تأثير
1594563384.pdf
يتم الآن تحضير الملف (كتاب استراتيجيات التعليم المثبتة علمياً وذات حجم تأثير) من أجل التحميل
| ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|