الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
---|---|
أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2025/07/18 م | |
تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: عودة المشرفين التربويين والهيئات التعليمية والإدارية بالمدارس في 2025-08-12 | |
اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ |
البحث بحسب الصف الثاني |
---|
أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثاني ⇦ لغة عربية ⇦ الفصل الثالث ⇦ أوراق عمل |
تنويه:
جميع الملفات المنشورة في موقع المناهج هي من إعداد المعلمين أو مستخدمينا الكرام، وتُستخدم لأغراض تعليمية غير ربحية.
في حال وجود أي بلاغ متعلق بحقوق النشر، نرجو التواصل معنا على البريد التالي:
admin@almanahj.com
وسيتم التعامل مع الطلب وحذف المحتوى المخالف خلال 24 ساعة.
كراس الإملاء اليومي للفصل الثالث 1446ه - إعداد: وليد القو | ||
---|---|---|
السابق: تقييم تجميعي لغتي | الملف الحالي: 1221 | التالي: تحميل كتاب الطالب 1447ه |
المادة: لغة عربية | ||
الصف الثاني | ||
الفصل الثالث | ||
القسم: أوراق عمل | ||
العام الدراسي: 1446-1447 | ||
معلومات الملف: كراس الإملاء اليومي السطر الاملائي و الخط التعزيزي للفصل الثالث 1446ه | ||
عدد الصفحات: 41 | ||
نوع الملف: PDF | ||
الحجم: 5.2MB | ||
- إعداد: وليد القو | ||
تاريخ إضافة الملف: 2019-03-26 07:03:48 بتوقيت غرينتش | ||
عدد المشاهدات: 6244 | ||
توقيت آخر زيارة للملف: 2025-07-16 10:27:04 | ||
تمت إضافته بواسطة: Hanan | ||
توقيت آخر تعديل للملف: 2025-04-05 06:13:57 | تم التعديل بواسطة: hanan82 | ||
رابط التحميل | ||
---|---|---|
تم إيجاد الملف: كراس الإملاء اليومي للفصل الثالث 1446ه
1743833627.pdf
يتم الآن تحضير الملف ( كراس الإملاء اليومي للفصل الثالث 1446ه) من أجل التحميل
7s
| ||
عرض الملف مباشرة داخل الصفحة | ||
لم يظهر الملف؟ اضغط هنا لفتحه في نافذة جديدة |
صورة تعبيرية من الملف: | ||
---|---|---|
شارك هذا الملف |
---|
|
البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
---|
|
|
|