الملاحظات المثبتة في المناهج العمانية | |
---|---|
أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة سلطنة عُمان ، نحن الآن في الفصل الثاني من العام الدراسي 2024/2025 وتاريخ اليوم 2025/07/02 م | |
تنويه: المناهج العمانية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
📅 لا توجد ملاحظات قادمة في التقويم المدرسي. |
أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج العمانية ⇦ الصف الخامس ⇦ تربية اسلامية ⇦ الفصل الأول ⇦ ملفات المدرس |
الخطة الإثرائية لطالب مجيد | ||||
---|---|---|---|---|
السابق: خطة علاجية لطالب متدني التحصيل | الملف الحالي: 7439 | التالي: جميع الأسئلة الوزارية مع نماذج الأجوبة المتوفرة | ||
المادة: تربية اسلامية | ||||
الصف الخامس | ||||
الفصل الأول | ||||
القسم: ملفات المدرس | ||||
العام الدراسي: 2021/2022 | ||||
معلومات الملف: يحتوي الملف المرفق على الخطة الإثرائية لطالب مجيد في مادة التربية الاسلامية للصف الخامس وفق المنهج الجديد تشمل: الأهداف التي لم يحققها الطالب مع الأنشطة العلاجية اللازمة لتدارك وحل هذه الأهداف وتحقيقها، ومع الفترة العلاجية، وأثر الخطة، والتوصيات. | ||||
عدد الصفحات: 1 | ||||
نوع الملف: PDF | ||||
هذا الملف خاص بالمدرسين - اضغط لتحميل المزيد من هذه الملفات | ||||
الحجم: 350.3KB | ||||
تاريخ إضافة الملف: 2021-11-06 08:11:41 بتوقيت غرينتش | ||||
عدد المشاهدات: 5539 | ||||
توقيت آخر زيارة للملف: 2025-07-02 12:26:37 | ||||
تمت إضافته بواسطة: YasminC3lite | ||||
رابط التحميل | ||||
---|---|---|---|---|
تم إيجاد الملف: الخطة الإثرائية لطالب مجيد
1636187490.pdf
يتم الآن تحضير الملف (الخطة الإثرائية لطالب مجيد) من أجل التحميل
عرض الملف مباشرة داخل الصفحة |
| لم يظهر الملف؟ اضغط هنا لفتحه في نافذة جديدة |
صورة تعبيرية من الملف: | ||
---|---|---|
![]() |
شارك هذا الملف |
---|
|
البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
---|
|
|
|
هل تريد مادة أخرى لقسم الصف الخامس, الفصل الأول ؟ اخترها |
---|
رياضيات | لغة عربية | اجتماعيات | علوم | لغة انجليزية | مهارات حياتية | حاسوب |
هل تريد مادة أخرى لقسم الصف الخامس, الفصل الأول ؟ اخترها |
---|
تربية اسلامية | رياضيات | لغة عربية | اجتماعيات | علوم | لغة انجليزية | مهارات حياتية |