منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق شرحاً وتدريبات تفصيلية حول الثروة اللغوية الخاصة بالوحدة الأولى، وتحديداً آيات من سورة القصص (الآيات 22-28)، وذلك ضمن سلسلة مذكرات هيام البيلي في اللغة العربية. يهدف الملف إلى تعزيز الحصيلة اللغوية للطلاب من خلال عرض المفردات، المترادفات، الأضداد، وتصريفات الأفعال، مع تقديم أمثلة تطبيقية وتدريبات متنوعة.
يستعرض الملف مجموعة من الكلمات الواردة في الآيات القرآنية الكريمة، موضحاً معانيها الدقيقة في السياق اللغوي. من الكلمات التي تم تناولها: خَطْب ومعناها شأن أو حال أو أمر، والرعاء وهم الذين يهتمون بالمواشي والأغنام، وأشَقّ بمعنى أصعب أو أتعب أو أكلف، والسبيل وتعني الطريق، وحِجَج وتعني سنوات أو أعوام.
كما يتضمن الملف جدولاً يوضح جموع بعض الكلمات، مثل جمع كلمة السبيل (السُّبل)، وجمع كلمة أجل (آجال)، وجمع كلمة خَطْب (خُطوب). بالإضافة إلى ذلك، تم إدراج جدول للأضداد، حيث تم توضيح أن ضد كلمة نَجَوت هو هَلَكت، وضد كلمة الصالحين هو الفاسدين. كما تم توضيح المفرد لبعض الكلمات، حيث مفرد كلمة رِعاء هو راعٍ، ومفرد كلمة حِجَج هو حِجّة.
يحتوي الملف على تدريبات عملية تهدف إلى توظيف الكلمات في جمل مفيدة من إنشاء الطالب، مثل توظيف كلمات (خَطْب، أُمّة، السبيل، حِجَج) في سياقات تعبيرية متنوعة. كما يركز الملف على تصريفات الفعل (أجر)، حيث تم تقديم تمرين يطلب وضع الاسم المناسب من تصريفات الفعل (مأجور، مستأجر، أجر، أجرة، أجير، إيجار، استئجار، مستجير) في الفراغ المناسب ضمن جمل سياقية، مثل: "يحث الدين الإسلامي على إعطاء الأجير حقه"، و"من يفعل الخير للآخرين مأجور".
يخصص الملف جزءاً لشرح المعنى السياقي للفعل (قصّ) من خلال أمثلة توضح تعدد دلالاته حسب الجملة. ففي جملة "قصّ موسى على الرجل سبب مجيئه إلى مدين" يأتي بمعنى حكى، وفي جملة "قصّ الرجل أثر اللص على الرمال" يأتي بمعنى تتبّع، وفي جملة "قصّ الخياط القماش" يأتي بمعنى قطع، بينما في جملة "قصّ عليه الرؤيا" يأتي بمعنى أخبر بها.
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
