منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق نموذجاً لاختبار قصير في مادة اللغة العربية، مُعدّ وفقاً لتوصيف التوجيه الفني للعام الدراسي 2026-2027. يركز الاختبار على قياس مهارات الطالب في مجالات الفهم والاستيعاب، الثروة اللغوية، التذوق الفني، والسلامة اللغوية.
يبدأ الاختبار بنص قرآني كريم من سورة القصص، يتناول قصة موسى عليه السلام عند وروده ماء مدين ومساعدته لابنتي الشيخ الكبير. يُطلب من الطالب استخلاص المعنى السامي للنص، وإبداء الرأي في تصرف الفتاتين، والاستدلال على قيمة اللجوء إلى الله عند الشدائد من خلال أحداث القصة. كما يتضمن القسم ربطاً بين أحداث النص ومضمون الآية الكريمة "هل جزاء الإحسان إلا الإحسان"، وتحديد القيمة المستفادة من النص (مثل الوفاء بالعهد، تحمل المسؤولية، التواضع، أو التسامح)، بالإضافة إلى اختيار التكملة الصحيحة التي توضح موقف موسى عليه السلام من الفتاتين.
يختبر هذا القسم قدرة الطالب على التعامل مع المفردات وتصريف الأفعال. يُطلب من الطالب ملء الفراغ بتصريف مناسب للفعل "أجر" في سياق جملة محددة، وتوظيف الفعل "قصّ" في جملة مفيدة من إنشائه توضح معناه.
يتناول هذا الجزء مهارات البلاغة الأساسية، حيث يُطلب من الطالب تحديد أركان التشبيه (المشبه، المشبه به، أداة التشبيه، وجه الشبه) في جملة "المؤمن يشبه النخلة في عطائها". كما يتضمن سؤالاً لإكمال جملة "الأخلاق الفاضلة ... العطر في طيب الأثر" باستخدام أداة التشبيه المناسبة.
يركز هذا القسم على القواعد النحوية، ويشمل تحديد المبتدأ في جملة "هؤلاء المواطنون المخلصون فخر الوطن" وبيان صورته، وإعراب كلمة "التي" في جملة "التي ألقت القصيدة طالبة متميزة". كما يتضمن تدريبات على توظيف كلمة "الأخلاق" كمبتدأ، وتصويب الخطأ في جملة "المعلمون حريصين على غرس القيم النبيلة في نفوس طلابهم"، واختيار الجملة التي جاء فيها المبتدأ اسماً صريحاً من بين بدائل معطاة، وأخيراً ملء الفراغ بمبتدأ على صورة "ضمير متكلم" في جملة "... الأوفياء لوطننا درع واقٍ لحمايته".
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
