| الملاحظات المثبتة في مناهج مملكة البحرين | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة البحرين ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2025/2026 وتاريخ اليوم 2025/12/12 م | |
| تنويه: مناهج مملكة البحرين هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الأول: عطلة العيد الوطني المجيد وذكرى قيام الدولة البحرينية في عهد المؤسس أحمد الفاتح كدولة عربية مسلمة عام 1783م، وذكرى تولي جلالة الملك المعظم لمقاليد الحكم. في 2025-12-16 | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ مناهج مملكة البحرين ⇦ الصف التاسع |
| جميع روابط التواصل الاجتماعي بحسب الصف الثالث الإعدادي في البحرين |
|---|
| تجدون أدناه جداول لروابط الصف الثالث الإعدادي على كلٍّ من فيسبوك وتلغرام وواتساب في دولة البحرين |
| جميع روابط الصف الثالث الإعدادي على فيسبوك في البحرين |
| رابط مجموعة الفيسبوك بحسب الصف الثالث الإعدادي في البحرين |
| رابط صفحة الفيسبوك بحسب الصف الثالث الإعدادي في البحرين |
| رابط صفحة التربية الإسلامية على فيسبوك بحسب الصف الثالث الإعدادي في البحرين |
| رابط صفحة الرياضيات على فيسبوك بحسب الصف الثالث الإعدادي في البحرين |
| رابط صفحة الاجتماعيات على فيسبوك بحسب الصف الثالث الإعدادي في البحرين |
| رابط صفحة اللغة الإنجليزية على فيسبوك بحسب الصف الثالث الإعدادي في البحرين |
| رابط صفحة اللغة العربية على فيسبوك بحسب الصف الثالث الإعدادي في البحرين |
| رابط صفحة العلوم على فيسبوك بحسب الصف الثالث الإعدادي في البحرين |
| جميع روابط الصف الثالث الإعدادي على واتساب في البحرين |
|---|
| مجموعة الصف الثالث الإعدادي على واتساب في البحرين |
| اضغط للحصول على روابط باقي الصفوف | |
|---|---|
| الصف التالي | الصف السابق |
| أهمية وسائل التواصل الاجتماعي للطلبة |
|---|
| في عالمنا الرقمي، أصبحت وسائل التواصل الاجتماعي جزءًا لا يتجزأ من حياتنا اليومية وباتت تُستخدم في التعليم. ندعوكم للانضمام إلى مجموعات موقع المناهج الخاصة بصفوفكم للاستفادة من: التواصل الفعّال، والتعاون، وتبادل الموارد، وبناء علاقات تعليمية آمنة تحت إشراف نخبة من المدرسين، وكل ذلك مجانًا. |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|