منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق ورقة عمل تعليمية تركز على قاعدة الأسئلة المذيلة (Question Tags) في اللغة الإنجليزية، مع تقديم أمثلة توضيحية وشروحات مبسطة تساعد الطالب على فهم كيفية صياغتها بناءً على الأفعال المستخدمة في الجملة.
تستعرض الورقة القاعدة الأساسية لصياغة السؤال المذيل، حيث توضح أنه إذا كانت الجملة مثبتة، فإن السؤال المذيل يكون منفيًا. على سبيل المثال، عند استخدام الفعل (teaches) في جملة مثبتة، يتم تحويله إلى (doesn't she) في السؤال المذيل. كما تبين القاعدة أنه في حال كان الفعل الأساسي في زمن المضارع البسيط، يتم استخدام الأفعال المساعدة (do / does) للنفي، بينما إذا وجد فعل ناقص مثل (can)، فإنه يُستخدم مباشرة في السؤال المذيل بصيغة النفي (can't).
تقدم الورقة مجموعة من الأمثلة التوضيحية لاستخدام الأفعال في الأسئلة المذيلة:
الفعل Teach: في جملة (She teaches the alphabet)، يكون السؤال المذيل (doesn't she) وذلك لأن الفعل في زمن المضارع البسيط مع ضمير المفرد المؤنث.
الفعل Wear: في جملة (She wears glasses)، يكون السؤال المذيل (doesn't she)، بينما في حالة الجمع (They wear uniforms) يكون السؤال المذيل (don't they).
الفعل Can: في جملة (The students can read)، يتم استخدام الفعل الناقص نفسه في السؤال المذيل ليصبح (can't they).
الفعل Have: في جملة (They have an English lesson)، يتم استخدام (don't they) لنفي المضارع البسيط مع ضمير الجمع.
تتضمن الورقة جدولًا لتقييم أداء الطالب، مقسمًا إلى ثلاثة أقسام رئيسية: الوصف (Description) الذي يركز على إتمام المهمة بدقة واستخدام آليات الكتابة وتكوين جمل كاملة، والتعزيز (Reinforcement) الذي يقدم ملاحظات إيجابية للمعلم، ونقاط التحسين (Development Required) التي تشمل نصائح مثل البدء بحروف كبيرة، ترك مسافات بين الكلمات، استخدام علامات الترقيم الصحيحة، والكتابة بخط مرتب على الأسطر.
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
