| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/06/22 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: بداية إجازة نهاية العام الدراسي للطلاب ومنسوبي المدارس والمعاهد ومكاتب التعليم في 2025-06-26 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف السادس ⇦ لغة عربية ⇦ الفصل الثاني ⇦ حلول |
| إجابات نماذج النصوص الإثرائية لتعزيز مهارات الفهم القرائي | ||||
|---|---|---|---|---|
| السابق: نصوص قرائية محاكية لاختبارات البيرلز في التقدم القرائي | الملف الحالي: 7768 | التالي: مراجعة Top goal 1 النهائية للاختبار | ||
| المادة: لغة عربية | ||||
| الصف السادس | ||||
| الفصل الثاني | ||||
| القسم: حلول | ||||
| العام الدراسي: 2020-2021 | ||||
معلومات الملف: نقدم لكم ملفاً يتضمن إجابات نماذج النصوص الإثرائية لتعزيز مهارات الفهم القرائي لمادة لغتي الجميلة للصف السادس الإبتدائي للفصل الدراسي الثاني من العام 1442 هـ وفق المنهاج السعودي للعام الدراسي 2020-2021 | ||||
| عدد الصفحات: 22 | ||||
| نوع الملف: PDF | ||||
| الحجم: 1.4MB | ||||
| تاريخ إضافة الملف: 2021-02-26 02:02:08 بتوقيت غرينتش | ||||
| عدد المشاهدات: 12555 | ||||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-06-22 17:50:40 | ||||
| تمت إضافته بواسطة: Hanan80 | ||||
| رابط التحميل | ||||
|---|---|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: إجابات نماذج النصوص الإثرائية لتعزيز مهارات الفهم القرائي
1614350888.pdf
يتم الآن تحضير الملف (إجابات نماذج النصوص الإثرائية لتعزيز مهارات الفهم القرائي) من أجل التحميل
عرض الملف مباشرة داخل الصفحة |
| لم يظهر الملف؟ اضغط هنا لفتحه في نافذة جديدة | ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|