| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/06/26 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: عودة المشرفين التربويين والهيئات التعليمية والإدارية بالمدارس في 2025-08-12 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ ملفات ⇦ المدرسين ⇦ الفصل الثاني ⇦ ملفات متنوعة |
| طريقة الإطلاع على درجة الآداء الوظيفي بعد الإعتماد | ||||
|---|---|---|---|---|
| السابق: أساليب واستراتيجيات التعليم عن بعد | الملف الحالي: 5535 | التالي: استمارة تقييم أسئلة اختبار مادة | ||
| المادة: المدرسين | ||||
| ملفات | ||||
| الفصل الثاني | ||||
| القسم: ملفات متنوعة | ||||
| العام الدراسي: 2019-2020 | ||||
معلومات الملف: نقدم لكم ملفاً يتضمن طريقة الإطلاع على درجة الآداء الوظيفي بعد الإعتماد تتضمن :الدخول على الحساب الشخصي في نظام نور الذهاب إلى التقارير الزيارات الفنية تحديد العام الدراسي ثم بحث تقويم الآداء الوظيفي .
| ||||
| عدد الصفحات: 1 | ||||
| نوع الملف: PDF | ||||
| هذا الملف خاص بالمدرسين - اضغط لتحميل المزيد من هذه الملفات | ||||
| الحجم: 308.8KB | ||||
| تاريخ إضافة الملف: 2020-04-26 03:04:39 بتوقيت غرينتش | ||||
| عدد المشاهدات: 4424 | ||||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-06-26 04:07:53 | ||||
| تمت إضافته بواسطة: Hanan | ||||
| رابط التحميل | ||||
|---|---|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: طريقة الإطلاع على درجة الآداء الوظيفي بعد الإعتماد
1587915640.pdf
يتم الآن تحضير الملف (طريقة الإطلاع على درجة الآداء الوظيفي بعد الإعتماد) من أجل التحميل
عرض الملف مباشرة داخل الصفحة |
| لم يظهر الملف؟ اضغط هنا لفتحه في نافذة جديدة | ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|