| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/04/03 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: إجازة عيد الفطر في 2025-04-20 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثاني المتوسط ⇦ لغة انجليزية ⇦ الفصل الثاني ⇦ الملفات التي تحوي كلمة ther |
| أحدث ما تم إضافته في قسم (الملفات التي تحوي كلمة ther) من مادة لغة انجليزية, الفصل الثاني بحسب الصف الثاني المتوسط في السعودية | ||
|---|---|---|
| جميع الملفات التي تحوي كلمة (ther) من مادة لغة انجليزية, الفصل الثاني بحسب الصف الثاني المتوسط في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
|---|---|---|
| 1 | ورقة عمل الوحدة 11 لايوجد مقارنة There is no comparison
مع الحل تاريخ الإضافة: قبل 2 أشهر | عدد المشاهدات: 366 |
1445_1446 |
| 2 | تقييم الوحدة 11 لايوجد مقارنة There is no comparison. مع الإجابة - المعلم/ـة: بدر الشهري تاريخ الإضافة: قبل 2 أشهر | عدد المشاهدات: 330 |
1445_1446 |
| 3 | تقييم الوحدة الحادية عشر there is no comparison - المعلم/ـة: بدر الشهري تاريخ الإضافة: قبل 1 سنة | عدد المشاهدات: 6546 |
1445_1446 |
| 4 | تحميل كتاب الطالب تاريخ الإضافة: قبل 6 سنوات | عدد المشاهدات: 2129 |
2018-2019 |
| أكثر خمس كلمات زيارة اليوم بحسب: لغة انجليزية - الصف الثاني المتوسط - الفصل الثاني | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| تعبير | ️ 1 |
| comparison | ️ 1 |
| انجليزي | ️ 1 |
| الإجابة | ️ 1 |
| ther | ️ 1 |
| أكثر خمس كلمات الرائجة لليوم في الصف الثاني المتوسط | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| النباتية | علوم | ️ 4 |
| الثامنة | اجتماعيات | ️ 2 |
| misc | رياضيات | ️ 2 |
| كتاب | تجويد | ️ 2 |
| التجارب | علوم | ️ 2 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|