| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/03/10 م | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: إجازة عيد الفطر في 2025-04-20 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثاني المتوسط ⇦ المهارات الرقمية ⇦ الفصل الثالث ⇦ ملخصات وتقارير |
| أحدث ما تم إضافته في قسم (ملخصات وتقارير) من مادة المهارات الرقمية, الفصل الثالث بحسب الصف الثاني المتوسط في السعودية | ||
|---|---|---|
| 1 | ملخص شامل لوحدات المنهج تاريخ الإضافة: قبل 9 أشهر | عدد المشاهدات: 398 |
1445_1446 |
| 2 | ملخص الوحدة الخامسة أجري حساباتي (الجداول الحسابية) تاريخ الإضافة: قبل 2 سنوات | عدد المشاهدات: 1906 |
1443/1444 |
| أكثر الكلمات زيارة اليوم بحسب: المهارات الرقمية - الصف الثاني المتوسط - الفصل الثالث | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| reports | ️ 2 |
| دليل | ️ 1 |
| عمل | ️ 1 |
| التالية | ️ 1 |
| exams | ️ 1 |
| keys | ️ 1 |
| notes | ️ 1 |
| misc | ️ 1 |
| guide | ️ 1 |
| sheets | ️ 1 |
| الوحدات | ️ 1 |
| مذكرة | ️ 1 |
| المتوسط | ️ 1 |
| البيانية | ️ 1 |
| الكلمات الرائجة اليوم في الصف الثاني المتوسط | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| files | لغة انجليزية | ️ 5 |
| sheets | علوم | ️ 4 |
| book | الحاسب الآلي | ️ 3 |
| book | لغة انجليزية | ️ 2 |
| المنهج | علوم | ️ 2 |
| files | دراسات اسلامية | ️ 2 |
| final | التربية البدنية | ️ 2 |
| sheets | التربية الفنية | ️ 2 |
| الذي | اجتماعيات | ️ 2 |
| الرجاء | دراسات اسلامية | ️ 2 |
| المتضمن | رياضيات | ️ 2 |
| اللابذرية | علوم | ️ 2 |
| رقة_عمل | رياضيات | ️ 2 |
| المتضمن | علوم | ️ 2 |
| الكهرومغناطيسي | علوم | ️ 2 |
| slides | لغة عربية | ️ 2 |
| الجهاز_الهضمي | علوم | ️ 2 |
| exams | رياضيات | ️ 2 |
| الاعتدال | دراسات اسلامية | ️ 2 |
| الأسبوعية | لغة انجليزية | ️ 2 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|