| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/03/03 م | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: إجازة عيد الفطر في 2025-04-20 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف السادس ⇦ دراسات اسلامية ⇦ الفصل الثالث ⇦ ملفات المدرس |
| أحدث ما تم إضافته في قسم (ملفات المدرس) من مادة دراسات اسلامية, الفصل الثالث بحسب الصف السادس في السعودية | ||
|---|---|---|
| 1 | خطة توزيع القرآن والدراسات للفصل الثالث 1446ه تاريخ الإضافة: قبل 4 أيام | عدد المشاهدات: 303 |
1445_1446 |
| 2 | خطة توزيع محتوى الدراسات الإسلامية للفصل الثالث تاريخ الإضافة: قبل 1 سنة | عدد المشاهدات: 1326 |
1445_1446 |
| أكثر الكلمات زيارة اليوم بحسب: دراسات اسلامية - الصف السادس - الفصل الثالث | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| الحفظ | ️ 16 |
| متابعة | ️ 7 |
| files | ️ 6 |
| استمارة | ️ 6 |
| التلاوة، | ️ 6 |
| مقرر | ️ 6 |
| القرآن | ️ 6 |
| التحفيظ | ️ 4 |
| مدارس | ️ 4 |
| التلاوة | ️ 4 |
| سجل | ️ 4 |
| quizzes | ️ 3 |
| notes | ️ 1 |
| reports | ️ 1 |
| طبعة | ️ 1 |
| الدراسات | ️ 1 |
| book | ️ 1 |
| الكلمات الرائجة اليوم في الصف السادس | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| الحفظ | دراسات اسلامية | ️ 16 |
| لدرس | علوم | ️ 13 |
| الخلية | علوم | ️ 11 |
| الأسبوعية | اجتماعيات | ️ 11 |
| نافس | علوم | ️ 10 |
| files | رياضيات | ️ 10 |
| final | علوم | ️ 10 |
| الوحدة | اجتماعيات | ️ 8 |
| خطة | رياضيات | ️ 8 |
| متابعة | دراسات اسلامية | ️ 7 |
| الذاتي | علوم | ️ 7 |
| exams | رياضيات | ️ 7 |
| misc | لغة عربية | ️ 7 |
| notes | علوم | ️ 6 |
| files | دراسات اسلامية | ️ 6 |
| استمارة | دراسات اسلامية | ️ 6 |
| التلاوة، | دراسات اسلامية | ️ 6 |
| مقرر | دراسات اسلامية | ️ 6 |
| القرآن | دراسات اسلامية | ️ 6 |
| اجبات | علوم | ️ 5 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|