جدول مواصفات الاختبارات الداخلية النهائية

يتضمن الملف المرفق جدول مواصفات الاختبارات الداخلية لمادة تكنولوجيا المعلومات للصف العاشر، للفصل الدراسي الأول من العام الأكاديمي 2026-2027م. يحدد هذا الجدول تفاصيل الاختبار النهائي، مقسمًا إلى جزأين رئيسيين: اختبار المفاهيم والمعارف النظرية، واختبار المهارات العملية.

مواصفات اختبار المفاهيم والمعارف النظرية للصف العاشر

يشتمل هذا الجزء على أسئلة تغطي المعارف والمفاهيم النظرية المحددة في خطة المادة للفصل الدراسي الأول. مجموع الدرجات المخصصة لهذا الجزء هو 20 درجة، منها 10 درجات ترصد على النظام. يتم تحديد زمن الاختبار وفقًا للجدول الصادر عن إدارة تقييم الطلبة.

يتكون الاختبار النظري من ثلاثة أسئلة رئيسية:

السؤال الأول: يتضمن 8 أسئلة فرعية من نوع الاختيار من متعدد، حيث يشتمل كل سؤال على 4 اختيارات مختلفة. تغطي هذه الأسئلة موضوعات من الوحدة الثانية: مهارات البحث وإنشاء المستندات الأكاديمية، وتحديدًا الدرس الأول: تقييم جودة البيانات، والدرس الخامس: إنترنت الأشياء IoT.السؤال الثاني: يتضمن 6 أسئلة فرعية من نوع واحد من الأنواع التالية: أكمل الفراغ بالإجابة المناسبة، أو صحح العبارات باستبدال ما تحته خط بالإجابة المناسبة. تركز هذه الأسئلة أيضًا على الوحدة الثانية: مهارات البحث وإنشاء المستندات الأكاديمية، وتحديدًا الدرس الأول: تقييم جودة البيانات، والدرس الخامس: إنترنت الأشياء IoT.السؤال الثالث: يتضمن ما بين 3 إلى 6 أسئلة فرعية من نوعين أو أكثر من الأنواع التالية: اذكر/عدد، عرف/ما المقصود بـ، فسر/وضح، أو قارن. تغطي هذه الأسئلة نفس الموضوعات المذكورة في السؤالين السابقين من الوحدة الثانية: مهارات البحث وإنشاء المستندات الأكاديمية، وهي الدرس الأول: تقييم جودة البيانات، والدرس الخامس: إنترنت الأشياء IoT.

مواصفات اختبار المهارات العملية للصف العاشر

يركز هذا الجزء على المهارات العملية المحددة في خطة المادة للفصل الدراسي الأول. مجموع الدرجات المخصصة لهذا الجزء هو 40 درجة، وترصد جميعها على النظام. يتم إجراء الاختبار خلال حصة دراسية واحدة في نهاية الفصل الدراسي الأول.

يتكون الاختبار العملي من سؤالين رئيسيين:

السؤال الأول: يضع المعلم ما بين 5 إلى 6 أسئلة فرعية لتغطية بعض الموضوعات من الوحدة الثانية: مهارات البحث وإنشاء المستندات الأكاديمية، وتحديدًا الدرس الثاني: تحرير النصوص بطرق متقدمة. تشمل الموضوعات الفرعية: الاقتباسات، الحواشي السفلية، تغيير ترقيم الحاشية السفلية، استخدام العناوين، وجدول (فهرس) المحتويات وتحديثه. يمكن للمعلم استخدام ملف جديد أو ملف تم إعداده مسبقًا وحفظه على أجهزة الطلبة، ليقوم الطالب بتعديل أو استكمال محتواه.السؤال الثاني: يضع المعلم ما بين 1 إلى 2 سؤال فرعي لتغطية الموضوعات من الوحدة الثانية: مهارات البحث وإنشاء المستندات الأكاديمية، وتحديدًا الدرس الرابع: دمج المراسلات، والذي يشمل مهارة دمج المراسلات.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.

}{