منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق جدول مواصفات الاختبارات الداخلية لمادة الفيزياء للصف العاشر، وهو مخصص لاختبار الدور الأول النهائي الذي يغطي محتوى النصف الثاني من الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2026-2027م. تم إعداد هذا الجدول بواسطة إدارة التوجيه التربوي وقسم العلوم في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي.
يحدد هذا القسم تفاصيل الاختبار من حيث الوحدات والدروس المشمولة، وعدد الساعات المخصصة لكل درس، والوزن النسبي لكل موضوع، بالإضافة إلى توزيع الدرجات على الأسئلة الموضوعية (اختيار من متعدد) والأسئلة المقالية.
تتضمن الوحدة المشمولة في الاختبار الوحدة الثانية بعنوان: الحرارة وتغير حالات المادة.
الدرس الأول: درجة الحرارة والحرارة
يخصص لهذا الدرس 3 ساعات تدريس، ويبلغ وزنه النسبي 40% من إجمالي درجات الاختبار. يتضمن هذا الدرس 4 أسئلة موضوعية مخصصة لها 8 درجات، و2 سؤال مقالي مخصص لهما 12 درجة. وبذلك، يبلغ إجمالي الدرجات المخصصة للدرس الأول 20 درجة.
الدرس الثاني: السعة الحرارية النوعية والحرارة الكامنة النوعية
يخصص لهذا الدرس 5 ساعات تدريس، ويبلغ وزنه النسبي 60% من إجمالي درجات الاختبار. يتضمن هذا الدرس 6 أسئلة موضوعية مخصصة لها 12 درجة، و3 أسئلة مقالية مخصصة لها 18 درجة. وبذلك، يبلغ إجمالي الدرجات المخصصة للدرس الثاني 30 درجة.
المجموع الكلي
يبلغ إجمالي عدد الساعات المخصصة للوحدة 8 ساعات، والوزن النسبي الكلي 100%. يتكون الاختبار من إجمالي 10 أسئلة موضوعية مخصصة لها 20 درجة، و5 أسئلة مقالية مخصصة لها 30 درجة. وبذلك، يكون إجمالي الدرجة الكلية للاختبار 50 درجة.
يوضح هذا القسم توزيع الوزن النسبي للعمق المعرفي (DOK) في الاختبار، وهو كالتالي:
DOK 1: يمثل 50% من إجمالي درجات الاختبار.DOK 2: يمثل 40% من إجمالي درجات الاختبار.DOK 3: يمثل 10% من إجمالي درجات الاختبار.يبلغ المجموع الكلي لتوزيع المستويات المعرفية 100%.
يقدم هذا القسم مجموعة من الملاحظات الهامة المتعلقة بإعداد الاختبار وتصميمه:
1. الدرجة الكلية للاختبار هي 50 درجة.
2. يتكون الاختبار من قسمين: القسم الأول يحوي 10 أسئلة موضوعية (اختيار من متعدد)، والقسم الثاني يحوي 5 أسئلة مقالية.
3. تخصص درجتان لكل سؤال موضوعي، وتخصص 6 درجات لكل سؤال مقالي.
4. يجب أن يحتوي السؤال المقالي على فرعين كحد أدنى.
5. تم تحديد الوزن النسبي للموضوعات الواردة بجدول المواصفات بناءً على ساعات التدريس المقترحة بالخطة الفصلية.
6. يجب الالتزام بتحقيق المستويات المعرفية الثلاثة عند وضع أسئلة الاختبار، بحيث يتم توزيع الوزن النسبي للعمق المعرفي على الأسئلة الموضوعية والمقالية حسب الجدول الموضح أعلاه.
7. إمكانية الاستعانة بأفكار مناسبة من أسئلة المصدر بعد إجراء التعديلات اللازمة.
8. يجب التأكد من عدم إدراج الموضوعات الإثرائية الواردة بالخطة الفصلية ضمن أسئلة الاختبار.
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
