منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق ملزمة تدريبات إثرائية في مادة اللغة العربية للصف التاسع، وهي مخصصة لمنتصف الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2026-2027، مقدمة من مدرسة الخور الإعدادية للبنات. تهدف هذه الملزمة إلى تعزيز مهارات الطلاب اللغوية والأدبية من خلال مجموعة متنوعة من التدريبات التي تغطي جوانب الحفظ والقراءة والفهم.
يبدأ الجزء الأول من الملزمة بتدريبات مخصصة للحفظ، حيث يُطلب من الطالبة كتابة عشرة أبيات مقررة من قصيدة "بطل الصحراء" للشاعر أحمد شوقي. يهدف هذا القسم إلى تقوية الذاكرة الأدبية للطالبات وضمان حفظ النصوص الشعرية المقررة ضمن المنهج الدراسي.
يتناول القسم الثاني تدريبات القراءة والفهم، ويبدأ بنص "المرأة صنو الرجل". يُطلب من الطالبة قراءة فقرة محددة من هذا النص ثم الإجابة عن مجموعة من الأسئلة المتعلقة بها. من بين هذه الأسئلة، سؤال حول المعنى السياقي لكلمة "يستحيلوا" في جملة "حتى يستحيلوا إلى قلب واحد"، مع تقديم أربعة خيارات للإجابة هي: استمر، امتنع، تحول، استقر. كما يتضمن هذا القسم سؤالاً يطلب تحديد نوع الصورة الفنية (تشبيه أو استعارة) في عبارة "فالأم تظللهم بجناح رحمتها" وتوضيح أثرها في المعنى. بالإضافة إلى ذلك، يُطلب من الطالبة التدليل من الفقرة على توظيف الكاتب للخيال الكلي، مع الإشارة إلى أن الخيال الكلي يشمل ألفاظاً تدل على اللون (مثل سماء، دماء، شجرة)، والصوت (مثل صرخ، مادى، بكى)، والحركة (مثل سار، ركض، مشى).
يستمر قسم القراءة والفهم مع نص آخر بعنوان "الساذجة". تُعرض فقرة من هذا النص، وتتبعها أسئلة لتقييم فهم الطالبة. أحد الأسئلة يركز على المعنى السياقي لكلمة "تناولته" في جملة "تناولته بين مكذبة ومصدقة"، ويقدم أربعة خيارات محتملة هي: أكل، تعلم، تحدث، أخذ. كما يُطلب من الطالبة التدليل من الفقرة على توظيف الكاتب للحوار الداخلي. ويتضمن هذا القسم أيضاً سؤالاً يطلب توضيح نوع الخيال في جملة "فقرأت في ملامحها" وبيان أثره في المعنى. تُختتم هذه التدريبات بتوضيح عام لأثر الصورة الفنية في المعنى، حيث يُذكر أنها تهدف إلى بيان وتوضيح ما يريد الكاتب قوله، مع مثال "يركض الوقت" لتوضيح سرعة الوقت الشديدة.
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
