منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق أوراق عمل إثرائية لمادة اللغة الإنجليزية للصف السادس، مخصصة لمنتصف الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2026/2027. تم إعداد هذه الأوراق تحت إشراف وزارة التعليم والتعليم العالي في قطر، وتتبع رؤية مدرسة الأندلس الابتدائية الخاصة للبنين التي تركز على تعلم عصري ملهم بهوية وطنية وقيم إسلامية.
يحتوي الجزء الأول من أوراق العمل على قائمة شاملة من المفردات الإنجليزية مع ترجمتها العربية، بهدف تعزيز الحصيلة اللغوية للطلاب. تشمل هذه المفردات كلمات وعبارات تتعلق بالروتين اليومي والأنشطة الرياضية والطبيعة والمغامرات. من أمثلة الكلمات والعبارات المذكورة: "brush my teeth" (يغسل أسنانه)، "toothbrush" (فرشاة أسنان)، "comb my hair" (يمشط شعره)، "tidy my room" (يرتب غرفته)، "surf the net" (يتصفح الإنترنت)، "text a friend" (يراسل صديق)، "play volleyball" (يلعب كرة الطائرة)، "do karate" (يلعب كاراتيه)، "hang out" (يخرج)، "meet" (يقابل)، "tablet" (جهاز لوحي)، "uniform" (زي موحد)، "nature" (طبيعة)، "safe" (آمن)، "rucksack" (حقيبة ظهر)، "towel" (منشفة)، "survive" (يعيش/ينجو). كما تتضمن كلمات مثل "amazed" (مذهول)، "swallow" (يبلع)، "trail" (طريق)، "view" (منظر)، "lucky" (محظوظ)، "event" (حدث - فعالية)، "take part in" (يشارك في)، "teammate" (زميل في الفريق)، "score" (يسجل - يحرز هدف)، "score" (نتيجة المباراة)، "point" (نقطة - هدف)، "shoot" (يسدد)، "miss" (يفقد - يخطئ التسديد)، و"lose" (يخسر).
يتناول الجزء الأول من التمارين وظائف اللغة من خلال أسئلة المطابقة (Read and match). يقدم هذا القسم مجموعتين من الأسئلة التي تتطلب من الطالب ربط السؤال بالإجابة المناسبة. تتضمن المجموعة الأولى أسئلة حول التكرار والأنشطة الحالية والملكية، مثل: "How often do you brush your teeth?" (كم مرة تغسل أسنانك؟) وإجابتها "twice a day" (مرتين في اليوم)، و"Do you usually play volleyball?" (هل تلعب الكرة الطائرة عادة؟) وإجابتها "No, I don’t" (لا، لا أفعل)، و"What are they doing now?" (ماذا يفعلون الآن؟) وإجابتها "They are eating" (إنهم يأكلون)، و"Whose bag is this?" (لمن هذه الحقيبة؟) وإجابتها "It’s mine" (إنها لي).
أما المجموعة الثانية من أسئلة المطابقة، فتتضمن أسئلة مثل: "How often do they go to school?" (كم مرة يذهبون إلى المدرسة؟) وإجابتها "5 days a week" (5 أيام في الأسبوع)، و"Do you often tidy your room?" (هل ترتب غرفتك غالبًا؟) وإجابتها "Yes, I do" (نعم، أفعل)، و"What did you do yesterday?" (ماذا فعلت أمس؟) وإجابتها "I read a story" (قرأت قصة)، و"Whose dress is this?" (لمن هذا الفستان؟) وإجابتها "It's Hers" (إنه لها).
يخصص الجزء الثاني من أوراق العمل لمهارة فهم المقروء، حيث يقدم نصًا قصيرًا بعنوان "Salem" يتحدث عن صبي يبلغ من العمر اثني عشر عامًا يعيش في الدوحة. يصف النص هوايات سالم المفضلة، مثل قضاء الوقت مع أصدقائه بعد المدرسة ولعب كرة القدم في الحديقة القريبة من منزله كل عطلة نهاية أسبوع. كما يذكر النص أن سالم يستمتع بقراءة كتب المغامرات التي تأخذه إلى أماكن جديدة ومثيرة في خياله. يخطط سالم لتعلم السباحة في النادي الرياضي خلال عطلة الصيف القادمة، معتقدًا أن السباحة ستكون ممتعة ومفيدة لصحته.
بعد قراءة النص، يُطلب من الطلاب الإجابة على مجموعة من الأسئلة المتنوعة التي تختبر فهمهم للمحتوى. تشمل الأسئلة أسئلة اختيار من متعدد وأسئلة مفتوحة. من أمثلة أسئلة الاختيار من متعدد: السؤال عن الموضوع الرئيسي للنص (هل هو عن مواد سالم الدراسية، هواياته، عائلته، أم طعامه المفضل؟)، ومعنى كلمة "exciting" (مثير) التي تحتها خط في النص (هل تعني ممل، ممتع، بطيء، أم هادئ؟)، ومكان لعب سالم لكرة القدم (هل هو في مدرسته، النادي الرياضي، الحديقة القريبة من منزله، أم الشاطئ؟). أما الأسئلة المفتوحة فتطلب من الطالب تحديد نوع الكتب التي يحب سالم قراءتها، وسبب رغبته في تعلم السباحة.
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
