الملاحظات المثبتة في المناهج العمانية | |
---|---|
أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة سلطنة عُمان ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2025/2026 وتاريخ اليوم 2025/09/28 م | |
تنويه: المناهج العمانية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - عام: انتقال طلبة الصفوف (2-12) من مدرسة حكومية إلى مدرسة حكومية أخرى أو من مدرسة حكومية إلى مدرسة خاصة للعام الدراسي 2025/2026م. في 2025-10-01 |
أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج العمانية ⇦ المدرسون ⇦ عبدالله بن علي العبري |
جميع الاختبارات الالكترونية مع الملفات التي قام عبدالله بن علي العبري بإعدادها |
---|
ملفات المدرّس عبدالله بن علي العبري بحسب الفصل الأول | ||||
---|---|---|---|---|
# | عنوان الملف | الصف | المادة | |
1 | خرائط ذهنية في العلوم | الصف السادس | علوم | |
2 | خرائط ذهنية في الوحدة الثانية السلاسل الغذائية | الصف السادس | علوم | |
3 | مراجعة الوحدة الثالثة تغيرات المادة | الصف السادس | علوم | |
4 | أسئلة متنوعة في الوحدة الثالثة تغيرات المادة | الصف السادس | علوم | |
5 | خرائط ذهنية لدروس الوحدة الأولى جسم الإنسان | الصف السادس | علوم | |
6 | مراجعة عامة للوحدة الأولى والثانية | الصف الخامس | علوم | |
7 | مراجعة عامة للوحدة الأولى | الصف السادس | علوم | |
مجموع مشاهدات الفصل الأول 5981 |
ملفات المدرّس عبدالله بن علي العبري بحسب الفصل الثاني | ||||
---|---|---|---|---|
# | عنوان الملف | الصف | المادة | |
1 | أسئلة متنوعة في الوحدة الخامسة | الصف السادس | علوم | |
2 | مراجعة عامة في الوحدة السادسة المواد الموصلة والمواد العازلة للكهرباء | الصف السادس | علوم | |
3 | خريطة ذهنية لدرس رموز الدائرة الكهربائية | الصف السادس | علوم | |
4 | خرائط ذهنية في المادة | الصف السادس | علوم | |
5 | خرائط ذهنية في الوحدة الخامسة المواد الموصلة والمواد العازلة للكهرباء | الصف السادس | علوم | |
مجموع مشاهدات الفصل الثاني 12091 |
بطاقة المدرّس عبدالله بن علي العبري في المناهج العمانية | |||
---|---|---|---|
عدد الملفات | 12 | ||
الاختصاص | |||
عدد مشاهدات الملفات | 18072 | ||
عدد مشاهدات الملف الشخصي | 1676 | ||
رقم المدرّس: 1596 | |||