اختبار قصير ثالث

نظرة عامة على الاختبار

يتضمن الملف المرفق نموذجاً لاختبار قصير أول في مادة التربية الإسلامية، مخصص لطلاب الصف السابع، وهو صادر عن أكاديمية إصرار. يهدف الاختبار إلى قياس مدى استيعاب الطلاب للمفاهيم الشرعية والقرآنية والحديثية التي تم تناولها في بداية المنهج الدراسي.

الأسئلة القرآنية والحديثية

يحتوي الاختبار في سؤاله الأول على شقين رئيسيين: الشق الأول يطلب من الطالب إكمال كتابة آيات قرآنية كريمة تبدأ من قوله تعالى: "سَأَلَ سَائِلٌ بِعَذَابٍ وَاقِعٍ" وصولاً إلى قوله تعالى: "وَيَرَاهُ قَرِيبًا". أما الشق الثاني فيركز على الجانب الحديثي، حيث يُطلب من الطالب كتابة حديث "الأعمال بالنيات" بسنده ومتنه، مما يعكس أهمية حفظ النصوص الشرعية وفهمها.

أحكام التجويد والعبادات

يتناول السؤال الثاني جوانب تطبيقية متنوعة، حيث يختبر الطالب في أحكام التجويد من خلال تحديد مرتبة التفخيم لحرف الطاء في قوله تعالى: "وَأَطَعْنَا"، مع تقديم خيارات متعددة تشمل المراتب المختلفة للتفخيم. كما يتضمن السؤال جزءاً فقهياً يتعلق بأحكام الصلاة، وتحديداً حكم صلاة العشاء التي نسيها المسافر وتذكرها في الحضر بعد خروج وقتها. بالإضافة إلى ذلك، يربط الاختبار بين الآيات القرآنية والمفاهيم السلوكية، حيث يُطلب من الطالب استنتاج وسيلة تعين المسلم على إخلاص النية بناءً على قوله تعالى: "وَمَن تَزَكَّىٰ فَإِنَّمَا يَتَزَكَّىٰ لِنَفْسِهِ".

القيم والسلوك والدروس المستفادة

يحتوي السؤال الثالث على تدريبات تقويمية للسلوك والقيم، حيث يُطلب من الطالب تقييم عبارات معينة وتصحيح ما تحته خط إن كان خاطئاً، مثل تقييم نية طلب العلم للشهرة، وأثر زيارة صديقة الأم المتوفاة كدليل على البر. كما يتضمن السؤال استنتاج أسباب انتصار المسلمين في معركة بدر من خلال نصوص شرعية محددة، مثل الإمداد بالملائكة والمشاورة في الأمر. ويختتم الاختبار بسؤال تربوي حول ترشيد استهلاك المال، حيث يُطلب من الطالب إبداء رأيه وتوجيه نصيحة لشخصية افتراضية أسرفت في إنفاق المال على أمور غير ضرورية.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.