معلومات الملف: بالتأكيد. بناءً على طلبك، قمت بتحليل الملف الأخير "نموذج 2 للاختبار سابع ٠٥٢٨٠١.pdf" والذي يركز على مادة التربية الإسلامية للصف السابع الأساسي، وتم تقديمه وفقاً للهيكلية التحليلية المطلوبة لإعداد المُدرّس:
إعداد المدرس: تحليل درس التربية الإسلامية (الصف السابع) - نموذج اختبار
1. بيانات الملف والمعدّ
| العنصر | التفصيل
|---|---|
| اسم الملف | نموذج 2 للاختبار سابع ٠٥٢٨٠١.pdf (الاختبار القصير 1)
| المادة والصف | التربية الإسلامية - الصف السابع الأساسي
| اسم المُعدّ/المصدر | المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة الباطنة شمال (مدرسة غير مذكورة صراحة). |
2. الأهداف التربوية والتعليمية
تستهدف هذه الوحدة تحقيق الأهداف المعرفية والمهارية التالية:
أ. المجال المعرفي (الحفظ والاستيعاب)
* أن يحفظ الطالب ويستظهر الآيات الكريمة من سورة المعارج (سَأَلَ سَائِلٌ بِعَذَابٍ وَاقِع).
* أن يستذكر الطالب حديث "الأعمال بالنيات" كاملاً سنداً ومتناً.
* أن يُحدد الطالب أحكام التجويد، وتحديداً حروف التفخيم في الكلمات القرآنية.
* أن يستوعب الطالب الأحكام الفقهية المتعلقة بقضاء الصلاة في حالة الاختلاف بين السفر والحضر.
ب. المجال المهاري (التحليل والتطبيق)
* أن يُطبق الطالب القاعدة الفقهية الصحيحة على المسائل المتعلقة بالصلاة وقضائها.
* أن يُحلل الطالب نصوص السيرة النبوية (مثل قول علي بن أبي طالب) لاستنتاج صفات النبي صلى الله عليه وسلم (كالشجاعة والقدوة).
3. طرائق التدريس المقترحة
للتركيز على جانبي الحفظ والتطبيق الفقهي في هذا الدرس، يُقترح استخدام الطرق التالية:
* طريقة التسميع والمراجعة التراكمية: للحفظ المتقن للقرآن والحديث، واستخدام مراجعات دورية لترسيخ السند والمتن.
* طريقة العرض والتطبيق (التجويد): عرض أمثلة عملية من الآيات وشرح كيفية نطق حروف التفخيم بشكل صحيح، مع التدريب الفردي.
* طريقة دراسة الحالة والمناقشة الفقهية: طرح السيناريوهات الفقهية (مثل مسألة قضاء صلاة الحضر في السفر) وتحليلها جماعياً للوصول إلى الحكم الشرعي المدعوم بالدليل.
* القصة والسرد (السيرة): استخدام القصص والمواقف من السيرة النبوية (كموقف بدر) لغرس القيم واستنباط صفات النبي صلى الله عليه وسلم.
4. أهم الأسئلة التي قد تأتي في الاختبار
تتركز الأسئلة المحتملة في هذا النموذج على اختبار الحفظ والتطبيق الفقهي:
أ. أسئلة الحفظ والتجويد
* كتابة الآيات: أكتب من قوله تعالى: (سَأَلَ سَائِلٌ بِعَذَابٍ وَاقِع) إلى قوله تعالى: (وَنَرَاهُ قَرِيبًا).
* كتابة الحديث: أكتب حديث (الأعمال بالنيات) سنداً ومتناً كاملاً.
* تحديد الحكم التجويدي: ما هو حرف التفخيم في الكلمة القرآنية الواردة في الآية: (فَلَمَّا فَصَلَ طَالُوتُ بِالْجُنُودِ)؟ (الإجابة: حرف الطاء).
ب. أسئلة الفقه والسيرة (الاختيار من متعدد/إكمال)
* قضاء الصلاة: تهاون في أداء صلاة العصر في الحضر، ثم تاب وأراد قضاءها وكان في السفر، فإنه يصليها: (1) ركعة واحدة. (2) ركعتان. (3) أربع ركعات.
* (القاعدة الفقهية): يقضي المسافر الصلاة الفائتة على الحالة التي فاتته عليها (حالة الحضر/الإتمام).
* استنتاج الصفات: دل قول علي بن أبي طالب كرم الله وجهه - يوم بدر: (لقد رأيتنا يوم بدر ونحن نلوذ برسول الله ﷺ وهو أقربنا للعدو، وكان من أشد الناس يومئذ...) على صفة الشجاعة والقيادة للنبي صلى الله عليه وسلم.