معلومات الملف: model [NO CONTENT FOUND] لقد قمت بتحليل الملف السابع المرفق، وهو "مذكرة التربية الإسلامية للصف السابع"، وإليك تحليل العناصر المطلوبة بالإضافة إلى جدول مُحدَّث يجمع نتائج تحليل جميع الملفات التي قدمتها. تحليل الملف التعليمي السابع: مذكرة التربية الإسلامية للصف السابع 1. اسم مُعد الملف (إعداد المدرس) تم إعداد المذكرة بواسطة: * المعلمة: أ. فريدة القصبي. * المدرسة: مدرسة أساس الخاصة. 2. الأهداف التربوية والتعليمية الرئيسية تغطي المذكرة المحتوى الأساسي للتربية الإسلامية في الفصل الدراسي الأول، وتركز على أربعة محاور رئيسية: * علوم القرآن والتجويد: فهم قواعد التفخيم والترقيق لحروف الاستعلاء والاستيفال، وتطبيق أحكام الألف المدية والغنة والراء المفخمة والمُرققة. * الآداب والقيم الإسلامية: ترسيخ وصايا سورة الإسراء (بر الوالدين، الابتعاد عن التبذير)، فهم مفهوم الأخوة في الإسلام، والتحلي بـ الفأل الحسن (التفاؤل) وآداب السفر، وتجنب الكِبر. * الفقه والعبادات: فهم أهمية النية والإخلاص في العمل، والتعرف على أحكام قضاء الصلوات الفائتة، وأحكام الصيام، وبيان أنواع الغُسل وأحكامه. * العقيدة والسيرة: التعرف على اسم الله تعالى الوهاب، فهم العلاقة بين الرجاء والخوف في العبادة، معرفة أشراط الساعة الصغرى والكبرى، واستخلاص الدروس من غزوتي بدر وأُحد، والتعرف على سيرة الصحابي الجليل أبو عبيدة بن الجراح. 3. الطرائق التدريسية (المستخلصة من صياغة الأسئلة) تعتمد الطريقة المنهجية لفريدة القصبي على مزيج من التذكر المباشر، التطبيق العملي، والتحليل والاستنتاج: * التقييم البنائي والتذكر: استخدام أسئلة "أكمل" و "عرّف" و "عدّد" للتحقق من حفظ واستيعاب المصطلحات والمفاهيم الأساسية مباشرة (مثل تعريف النية، وحروف التفخيم، وحالات ترقيق الراء). * التطبيق والتفكير الأخلاقي: استخدام أسئلة "ما رأيك في..." و "بم تنصح..." لتقييم قدرة الطالب على تطبيق الأحكام الشرعية والقيم الأخلاقية في مواقف حياتية وسلوكيات الأفراد (مثل نصح من يرفع صوته على والدته أو من يتباهى بذكائه). * التعليل والاستدلال: استخدام أسئلة "علّل" و "علام يدل قول الله..." لربط المفاهيم بالأسباب والغاية الشرعية. * الاستنتاج من المصدر (الحديث والسيرة): أسئلة تتطلب استنتاج الدروس المستفادة من الغزوات والقصص القرآنية والأحاديث الشريفة. ملخص شامل لتحليل الملفات السبعة | العنصر | مبادرة رحيق العلم (أفراح البادية) | 4 ملفات علوم (ولاء المقبالية) | 2 ملف رياضيات (أ. عمر العزري، تجميع ELASHRY) | مذكرة التربية الإسلامية (أ. فريدة القصبي) #| |---|---|---|---|---| | اسم مُعد الملف | أفراح محمد البادية | أ. ولاء المقبالية (4 ملفات) | أ. عمر العزري (دمج امتحانات)، تجميع ELASHRY | أ. فريدة القصبي #| | المادة/الموضوع | علوم (وحدات مختلفة) | علوم (الأرض وما حولها، النبات والإنسان) | رياضيات (مجمع امتحانات الفصل الأول) | التربية الإسلامية (تجويد، فقه، سيرة، عقيدة، آداب) #| | الأهداف التعليمية الرئيسية | فهم وظائف أعضاء النبات، الأجهزة الحيوية، حالات المادة والطاقة. | شرح حركة الشمس والليل والنهار، وصف أنواع المفاصل وآلية عملها، ووصف عمليات الإخصاب وتكوّن الثمار. | إتقان العمليات الحسابية، الجبر، وحل المعادلات، القياس، وحساب المساحات والمحيط. | فهم قواعد التجويد (تفخيم/ترقيق)، تطبيق القيم الأخلاقية (بر الوالدين، الإخلاص)، أحكام العبادات (قضاء الصلاة، الصيام، الغُسل)، استخلاص الدروس من السيرة النبوية. #| | طرائق التدريس البارزة | الخرائط المفاهيمية، الجداول المقارنة، التعلم القائم على الأنشطة. | التعلم القائم على الأهداف ("أستطيع أن")، الاستكشاف والتفكير الاستنتاجي، التمهيد الحسي والحركي. | التقييم القائم على الأهداف، التأكيد على إظهار خطوات الحل، التعليم المدمج (رموز QR للفيديوهات)، وتحليل الأخطاء. | التقييم البنائي والتذكر المباشر، التطبيق العملي والتفكير الأخلاقي (ما رأيك/بم تنصح)، التعليل والاستدلال، والاستنتاج من المصادر الشرعية. |