معلومات الملف: تحليل الملف هو لكُتيب علاجي (Remedial Booklet) لطلاب الصف الخامس، الفصل الدراسي الأول. إعداد المُدرس #????‍???? تم إعداد هذا الكُتيب العلاجي بواسطة الأستاذة: أسماء الذهب (Asma Al Dhahab) من مدرسة "23rd July School" (مدرسة 23 يوليو). الأهداف التربوية والتعليمية المُغطاة #???? يركز الكُتيب على تقوية المهارات الأساسية وملء الفجوات المعرفية (Remedial) لدى الطلاب من خلال الأنشطة المركزة، وتتركز الأهداف التعليمية على ما يلي: 1. الأهداف المتعلقة بمهارة الاستماع والفهم الشفوي (Listening & Auditory Comprehension) * أن يطور الطالب مهارة الاستماع الانتقائي لتحديد المعلومات التفصيلية في حوارات قصيرة. * أن يستمع ويفهم التعبيرات والمفردات المتعلقة بـ الروتين اليومي (Routine) وتطابقها مع الصور الصحيحة. * أن يفهم الطالب الأوصاف اللفظية للأشخاص (Describing People) ويستخلص الخصائص الجسدية (مثل: الطول، لون الشعر) والشخصية (مثل: الصفات) من النصوص المسموعة. * أن يكتسب الطالب مفردات متعلقة بالأماكن (مثل: corner shop, pharmacy, greengrocer’s) والفضاء (مثل: solar system, comet, spacesuit, rocket). 2. الأهداف المتعلقة بالتدريب الذاتي والتقييم * أن يطور الطالب مهارات التعلم الذاتي من خلال استخدام رموز الاستجابة السريعة (QR Codes) للوصول إلى نصوص الاستماع والإجابات في أي وقت. * أن يتمكن الطالب من تقييم ذاته وتصحيح أخطائه باستخدام الإجابات المتوفرة بالكود. طرائق التدريس المُقترحة الطبيعة العلاجية والتفاعلية لهذا الكتيب تستلزم طرائق تدريس تركز على التعزيز والتطبيق العملي: | القاعدة أو المهارة | الطريقة التدريسية المُقترحة #| |---|---| | الجانب العلاجي والتقييمي | التدريس المتمايز (Differentiated Instruction): يُستخدم الكتيب بشكل أساسي مع الطلاب الذين يواجهون صعوبات أو يحتاجون إلى مراجعة مكثفة، حيث يمكنهم العمل بوتيرتهم الخاصة بعيدًا عن ضغط الصف. #| | أنشطة الاستماع | الاستماع المتكرر والنشط (Active and Repeated Listening): تشجيع الطلاب على الاستماع للنص المسموع (عبر الكود) أكثر من مرة لتعميق الفهم، بدلاً من الاستماع لمرة واحدة فقط، واستخدام تقنية الاستماع والمطابقة (Listen and Match). #| | الاستفادة من الرموز (QR Codes) | التعلم المُعزز بالتكنولوجيا (Technology-Enhanced Learning): دمج الهواتف الذكية أو الأجهزة اللوحية في بيئة الفصل لتمكين الطلاب من الوصول الفوري إلى المواد السمعية، مما يقلل اعتمادهم على المعلم لتشغيل المادة. #| | المفردات والسياق | التدريب السياقي (Contextual Drills): ربط المفردات الجديدة (مثل أسماء الأماكن والمصطلحات الفضائية) بمحادثات يومية أو قصص قصيرة لضمان استخدامها في سياقها الوظيفي الصحيح، كما هو موضح في نصوص الاستماع. |