منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق مجموعة من التدريبات الإثرائية المصممة لقياس مهارات الاختبار في مادة اللغة العربية للصف التاسع، وذلك وفقاً للمقرر الدراسي للعام 2026/2027. تم إعداد هذا المحتوى التعليمي تحت إشراف عبد الفتاح أمير عباس، وبمتابعة من رئيس القسم عبد الله نواف الشمري ومدير المدرسة فياض العنزي.
يركز هذا القسم على تحليل آيات من سورة آل عمران (190 - 198)، حيث يتناول الهوية الفكرية والتعبدية، وتدبر الآيات الكونية، وموازنة حال المؤمنين والمهاجرين بمال الكافرين. يوضح الملف أبرز صفات أولي الألباب، ومنها التفكر في خلق السماوات والأرض، ومداومة الذكر، والتضرع والدعاء. كما يستعرض المبادئ الإنسانية والجزائية الراسخة في النص، مثل المساواة الشرعية بين الرجل والمرأة في التكاليف والجزاء، وجزاء التضحيات المتمثل في تكفير السيئات ودخول الجنات. ويقدم الملف مفاتيح للتفوق في أسئلة الفهم، مثل تحديد الغرض الرئيس من النص، وفهم قيمة اللفظ النكرة في سياق الجزاء الرباني.
يحتوي الملف على جدول للثروة اللغوية المنظمة، يضم كلمات ومفرداتها ومرادفاتها وأضدادها، مثل: باطلاً، خزيته، المهاد، الأنصار، الثواب، الأبرار، رسل، ومتاع. كما يوضح المعنى السياقي لبعض الأفعال والكلمات بناءً على تركيب الجملة، ويقدم مفاتيح للتفوق في أسئلة الثروة اللغوية، خاصة في كيفية تحديد المعنى السياقي للفعل بناءً على ما يليه من كلمات.
يتناول هذا الجزء مفهوم الكناية، وهي لفظ أطلق ولا يُقصد منه المعنى الحقيقي المباشر، بل معنى ملازم له. يقدم الملف نماذج تطبيقية للكناية، مثل: رفع أنفه على أقاربه (كناية عن التكبر)، احمرت وجنتا الفتاة (كناية عن الخجل والحياء)، رجل نظيف اليد (كناية عن الأمانة والنزاهة)، وغيرها من الأمثلة التي توضح الكناية عن صفة أو موصوف. كما يوضح كيفية تحديد موطن الكناية ونوعها بدقة.
يستعرض الملف ملخصاً لظرف الزمان والمكان، معرفاً إياه بأنه اسم يُذكر لبيان زمان حدوث الفعل أو مكانه، وحكمه الإعرابي النصب. يوضح الملف أقسام الظرف من حيث الدلالة، والظروف المشتركة التي يتحدد معناها بحسب المضاف إليه. كما يقدم تنبيهاً نحوياً هاماً حول خروج الظرف عن الظرفية إذا لم يدل على زمان أو مكان وقوع الفعل، مع أمثلة إعرابية توضيحية، ومفاتيح للتمييز بين الظرف المعرب والمبني، وكيفية توظيف الظرف المشترك (بعد/قبل) في سياقات زمنية أو مكانية مختلفة.
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
