نظرة عامة على الاختبارات القصيرة
يتضمن الملف المرفق نموذجين لاختبارات قصيرة في اللغة الإنجليزية، مصممة للتدريب والتقييم في الوحدة الأولى. يركز كل نموذج على قياس مهارات الطالب في ثلاثة محاور رئيسية: المفردات، القواعد اللغوية، ومهارات الكتابة، وذلك ضمن إطار زمني محدد بـ 40 دقيقة.
المحور الأول: المفردات (Vocabulary)
يحتوي هذا القسم على سؤال يعتمد على ملء الفراغات باستخدام كلمات مختارة من قائمة معطاة. في النموذج الأول، تشمل القائمة كلمات مثل (consume, fatigue, nutrition, urge, inactive)، حيث يُطلب من الطالب توظيفها في سياق جمل مفيدة تتعلق بالصحة ونمط الحياة. أما في النموذج الثاني، فتتضمن القائمة مفردات مثل (malnutrition, routinely, attitude, regulate, effective)، والتي تهدف إلى اختبار قدرة الطالب على فهم واستخدام المصطلحات في سياقات متنوعة تتعلق بالصحة العامة والسلوكيات اليومية.
المحور الثاني: القواعد اللغوية (Grammar)
يختبر هذا القسم مهارات الطالب في القواعد من خلال أسئلة اختيار من متعدد (a, b, c). تتناول الأسئلة موضوعات متنوعة مثل تصحيح الأفعال (Correct the verb) لضمان مطابقة الفاعل والفعل، واستخدام ظروف التكرار، وتحويل الجمل إلى صيغة النفي (Make negative). كما يتضمن القسم تدريبات على ترتيب الصفات (Order of adjectives) في الجملة، حيث يُطلب من الطالب ترتيب مجموعة من الصفات (مثل اللون، الحجم، والمادة) وفق القواعد الصحيحة للغة الإنجليزية.
المحور الثالث: مهارات الكتابة (Writing)
يخصص هذا القسم 8 درجات من إجمالي الاختبار، ويطلب من الطالب كتابة فقرة مكونة من 6 جمل حول موضوعات محددة تتعلق بالصحة المدرسية، مثل فوائد المقصف المدرسي الصحي، أو تقديم اقتراحات لجعل المقصف أكثر صحة. يتطلب السؤال من الطالب إعداد مخطط (Outline) يتضمن جملة افتتاحية، تفاصيل داعمة، وجملة ختامية قبل البدء في كتابة الفقرة. يتم تقييم الكتابة بناءً على معايير محددة تشمل: التخطيط، عرض الأفكار وتماسكها، عدد الجمل، بالإضافة إلى سلامة الإملاء والقواعد وعلامات الترقيم.
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.