معلومات الملف:

يقدم هذا الإطار المقترح للتقييم التحريري الثاني للصف الرابع الهيكل العام لتصميم الاختبار دون تحديد وحدات أو عناوين دروس محددة في الملف المقدم. يركز الإطار على إعادة التأكيد على المعايير والقواعد الأساسية لبناء الامتحان، حيث يخصص 6 درجات (60%) للأسئلة الموضوعية و4 درجات (40%) للأسئلة المقالية (المقابلة) المبنية على نموذج TIMSS.

يشرح الإطار التقسيم التفصيلي للأسئلة المقالية إلى جزأين: إجباري واختياري، ويؤكد على ضرورة التزام المعلمين بالدقة في صياغة أنماط أسئلة محددة مثل المطابقة والتصنيف واختيار من متعدد مع التفسير. كما يوضح آلية توزيع الدرجات لكل نوع سؤال، مع مراعاة التجانس بين البنود في الأسئلة المركبة وضمان صياغة تقيس المهارات المطلوبة بدقة وفعالية.